初中作文教学“描写篇” 初三作文教案！
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研究的主题或问题
【初中作文教学“描写篇” 初三作文教案！】外貌描述-猜猜他是谁？
课程类型
作文课
主备用
小九
支票
语文科
学习目标
1、掌握描写人物外貌的要求和方法，能把握人物的特点准确具体地描写人物的外貌 。
2.能够通过描述人物的外貌来表现人物的性格 。
引领课程 。
一、游戏导入:
只见他黑脸短发，长嘴大耳，圆身肥肚，身穿蓝色梭布，手持九齿耙 。为什么能猜对？(把握人物的外在特征)那么在描写人物外貌时应该注意哪些问题，有哪些方法和技巧？今天我们走进“人物外貌描写” 。
二、明确定义:
也就是说，从人力资源网的物理特征(包括人物的外貌、衣着、体型、体态)进行描写，从而揭示人物的思想性格，表达作者的爱恨情仇，加深读者对人物的印象 。
第三，英雄池:
请举例:对你印象最深的文学作品中人物的描述，并说明你印象深刻的原因 。
四、方法归纳:
1.一个颧骨凸起，嘴唇薄的女人，上下五十岁，站在我面前，双手夹在脚间，没有穿裙子，双脚张开，就像一个指南针，细脚放在绘图仪器里 。(杨二嫂子)
2.除夕夜，儿子和孙子来到她的身边，她的皱纹像盛开的菊花花瓣一样展开，每一条皱纹都充满了微笑 。
3.撑船的是一位年近六十的老人，船是尖尖的船 。老人只穿着一条破旧的蓝色短裤，站在船尾，手里拿着一便士 。这位老人肉不多，瘦得像只老鱼鹰 。然而，晒干的脸和短灰色的胡子特别英姿飒爽，而深陷的眼睛特别明亮 。除了白洋淀，很少能看到如此锐利明亮的眼睛 。
4.脸若银盘，眼似水杏，唇红无点，眉青无画 。
你总结的写作方法:
第五，学以致用:
你印象深刻的同学是谁？请通过对他外貌的描述来展示他的性格，不要展示他的名字，让我们来猜猜！
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