95后|当95后成为老师，活跃气氛有新招儿，学生上课再也不敢犯困了教学|教师

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\">【95后|当95后成为老师，活跃气氛有新招儿，学生上课再也不敢犯困了】
80、90后已成为职场的中坚力量， 95后们也开始走入职场。他们已经从什么都不懂的学生，逐渐成长为能独当一面的职场“新秀” 。他们思维活跃，想法新奇，不拘一格，在社会的不同岗位上发光发热，贡献自己的力量。

校园里也迎来了95后的教师们。相比较老教师，这些年轻的95后们在教学上有自己独特的方式，在教学上不断创新，更容易和学生打成一片。而他们上课时，也总能有奇思妙想，让学生们参与到教学互动中来。

当95后成为老师，活跃气氛有新招儿，学生上课再也不敢犯困了很多95后已经参加工作了，其中不乏一些刚刚本科或者研究生毕业的学生。他们毕业后，再一次回到校园，只不过是以老师的身份回归。从学生到老师的角色转换，他们切换得游刃有余。
刚毕业的他们，在成为老师后，更贴近学生的心理，以年轻化的心态融入到学生中。他们在教学方式上也别出心裁。一位95后的语文老师，为了活跃课堂气氛，用大屏幕滚动播放学生的名字，来抽查背诵课文。学生们全程心跳加速，双眼紧盯着大屏幕。

原来，该校每天都组织晨读，可是早上的时候，学生的精神状态欠佳，还没有从睡梦中清醒，声音不洪亮，可能越读越困。于是该老师就想到了用大屏幕滚动抽查背诵的方式，学生们全神贯注地盯着屏幕，就像击鼓传花似的，根本困不起来。
老师的做法很新颖，但也不是独创。随着95后大军们开始走入校园教书育人，他们在课堂上随机来个小游戏，是再正常不过的。

年轻老师已逐渐成为教育教学的主力军，跟有经验的老教师相比，自有过人之处面对老师们的良苦用心，学生们乐在其中，毕竟跟年轻老师一起上课，课堂氛围轻松，老师说话幽默，学生自然喜欢。但还是有不少家长，对年轻老师不太信任。在家长眼里，年轻老师缺乏经验，怕教学质量不好。
如果有年轻老师都当班主任，家长可能更担心，怕他们管理过于松散或敷衍，耽误了自家孩子的学习。

但实际上，年轻教师们也有自己的优势， 95后的他们刚从大学毕业，在体力和精力上正处于巅峰状态。他们能陪着学生从早熬到晚，也能在体育课上带着学生们一起跳跃。且这个年纪的老师，往往还没有成家。他们没有后顾之忧，可以全身心地投入到工作上，这也是老教师不能比的。

在责任感方面，初入职场的老师们也不在话下。他们需要用成绩来证明自己，所以会加倍用心地对待自己的学生，毕竟只有学生学习成绩好，老师的价值才会体现。
所以家长们也不用过于忧虑，应该给年轻老师一些包容和机会，相信年轻教师也同样有能力将学生教好。如果遇到问题，一定要及时跟老师沟通，不要让矛盾加深。

提升教学能力，将学生培养成才，是年轻老师最应该重视的事。老师与学生相处愉快自然是好事，但老师的责任还是教书育人，如何将学生培养成才，是年轻老师最应该重视的事。
向有经验的老师学习、听课，学习他们的授课方法以及课堂管理。平时处理学生问题时，也可以多向老师请教。课后也可以做笔记记录，想一想这节课哪些地方上的不好、哪些需要改善、以及如何改善。

此外，年轻老师应尽量多地参加公开课的讲课比赛。对于新教师来说，可能会有畏惧心理，但这也是成长最快的方式。如果能代表学校去校外参加公开课比赛，还能获得那些专业的、资深的、教学厉害并且有参赛经验的老师做指导。不仅可以提升自己的教学质量，也对将来评职称大有好处。
在笔者看来，年轻老师要想成长，最主要的还是要用心，得热爱这个行业，爱他的学生们。如果老师不用心，别人给再多的知道建议也没用。