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后进生转化策略论析 后进生转化措施


后进生转化策略论析 后进生转化措施

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后进生转化措施(后进生转化策略分析)
我们通常所说的后进生是指那些在品行或学习上有一定问题的学生 。虽然一个班里的后进生不多，但他们经常犯错、违纪或学习成绩落后，给老师们尤其是班主任的教学工作带来了很多麻烦 。可见，做好后进生转化工作，是班主任教育管理中的一项棘手工作 。那么，如何做好后进生的转化工作呢？

要做好后进生的教育转化工作，必须做到以下几点:
对后进生的全面理解和研究
俄罗斯教育家乌申斯基说过，“教育者要想从各方面教育人，首先要从各方面了解人 。”要转化后进生，班主任首先要了解后进生 。只有了解和熟悉后进生，才能从实际出发，采取有效的教育措施对后进生进行教育 。可以说，全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础 。
【后进生转化策略论析 后进生转化措施】班主任要通过观察、访谈、调查等方法，深入了解每一个后进生，研究他们的性格特点、纪律、学习态度、学习成绩、家庭情况等 。只有充分了解后进生的情况，深入研究他们的心理特点和存在的问题，才能在今后的转化工作中做到有的放矢 。
另一个全面了解和研究学生的有效方法是家访 。家访是沟通情况、了解学困生在家的表现、争取家长配合的主要方式 。作为班主任，我们应该深入到学生尤其是后进生的家庭中去，和他们的家长沟通，一起探讨教育方法 。
需要明确的是，学生的情况是不断变化的，尤其是初中的少年 。他们正处于长身体、长见识的时期，思想道德逐渐形成，容易受到各方面的影响，从而使自己的思想发生这样或那样的变化 。因此，班主任要时刻关注学生的思想动态，根据学生的实际情况采取相应的措施和方法进行教育 。

第二，加强沟通，相互尊重
后进生普遍有很重的自卑感 。他们总觉得自己不如别人，但是自尊心很强 。如果他们当面批评或指责老师，就会产生逆反心理和厌恶情绪 。他们渴望理解和尊重 。作为班主任，你要花时间接近他们，多和他们交谈，询问他们对班级管理的意见，适当采纳他们的建议 。在工作中，尽可能让后进生体会到班主任对他们的尊重，尽可能赢得他们的支持，拉近师生心理距离，消除隔阂，从情感上接近他们 。对违纪犯错的学生，要给他们申辩的机会，然后教育他们 。千万不要乱批评他们 。班主任要尊重后进生，自然会赢得后进生的尊重，形成良好的师生关系，为以后的教育转化打下一定的情感基础 。
第三，公平、平等、诚信、无私
公平集中体现在公平对待每一个学生，不偏不倚，不偏不倚 。不公正的班主任不仅不能在学生中享有很高的威信，而且教育难度大 。所以班主任要公平对待每一个外貌、性别、智力、性格不同的学生，一视同仁，热情关爱每一个学生 。
一般来说，一个班里的优秀学生和班组长往往是老师尤其是班主任的“宠儿”，而后进生往往是被批评和惩罚的“主力军” 。班主任厚此薄彼的做法往往会导致后进生的不满，从而影响班主任自身的威信和号召力 。其实应该多关心后进生，让他们有所改变 。
公正是学生信任班主任的基础 。如果班主任能够公平、平等、诚实、无私地对待每一个学生，就会对学生产生非常有益的影响，从而大大提高教育的效果 。

第四，真心关怀，金石开 。
热爱学生是一个班主任最重要的条件之一 。古今中外的教育工作者都很重视师生之间的情感关系 。中国古代伟大的教育家孔子，主张对学生“仁”，做到“不厌其烦教” 。现代教育家夏丏尊曾经说过:“没有情感和爱的教育就像没有水的池塘 。没有水，就成不了池塘；没有爱，就不可能有教育 。”班主任应该关心学生，用爱心去照顾他们 。
其实后进生也不差 。只要班主任用真诚的爱去关心他们，他们就会改变 。关爱后进生，首先要关心他们的身心健康，引导他们多参加体育运动，增强体质，多了解他们的生活状况 。其次，要有耐心，对他们的错误要有耐心和宽容，逐步引导他们走上正轨，做到懂事有情 。最后，我们应该重视他们的学习 。成绩差往往是后进生最重要的问题 。所以要多指导，多建议，多鼓励后进生，才能逐步提高成绩 。
5.用后进生的闪光点照亮他们的阴暗面 。
坚持把学生一分为二的观点 。每个后进生或优秀学生都有优点和缺点 。俗话说，没有钱，人无完人 。所以，切忌无端批评后进生，要善于发现他们的闪光点，善加利用，挽回损失 。许多教育实践证明，用后进生自身的闪光点去照亮他们的阴暗面，是转化后进生的一种有效的好方法 。


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