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宋诗，朱熹《观书有感二首?其一》 观书有感其一其二两首诗


宋诗，朱熹《观书有感二首?其一》 观书有感其一其二两首诗

文章插图
有两首关于读书的诗(宋·朱《的《关于读书的两首诗》)
[原文]
读这本书有两个想法 。
朱
半方池塘一打开 ， 
云与影一起游荡 。
要问池塘里的水 ， 为什么这么清澈？
因为有取之不尽、用之不竭的活水为它源源不断 。
[翻译]
半亩见方的池塘 ， 开放如镜 ， 清澈明亮 ， 天空和云朵闪闪发光 ， 漂浮在水面上 。
池塘里的水为什么这么清？因为有一个取之不尽、用之不竭的源头为它源源不断地提供活水 。
[评论]
汤芳:又名半亩塘 ， 位于福建尤溪南部的郑亭(后称南溪书院) 。朱的父亲朱嵩与郑交好 ， 故尝有“蝶恋花醉留郑庄”之词:“开新处 。絮喜欢飞翔 ， 愿意满足于春风”
简:首先 ， 它是一个青铜大盆 ， 古代用来盛水或冰 。镜子；也有学者认为镜子 。你可以像镜子一样照人 。
“天光”句:意思是天空的光和云的影子在池水中反射 ， 不断变化 ， 就像人在游荡 。
徘徊:来回移动信息资源网络 。
赞成:因为 。
屈:它 ， 第三人称代词 ， 这里指的水 。
那就是:没门 。
【宋诗，朱熹《观书有感二首?其一》 观书有感其一其二两首诗】那:什么意思？
清晰:如此清晰 。
如:如此 ， 如此 。
清楚:清楚 。
源头活水:比喻知识不断更新发展 ， 从而积累 。只有在生活中不断学习、应用、探索 ， 才能让自己永远保持先进和活力 ， 就像水的源头一样 。
[欣赏]
这是一首著名的诗 ， 是对风景的比喻 。
诗以方塘为喻 ， 生动地表达了一种微妙的、不可言说的阅读体验 。池塘不是一潭死水 ， 而是经常充满活水 ， 所以清澈如镜 ， 映出天空信息资源网 。这种情况在同一个人在阅读中理解问题 ， 获得新知识 ， 收获很多好处 ， 提高认识的时候 ， 还是挺相似的 。
这首诗表达了读书开悟成功的状态 ， 思路清晰 ， 精神清新活泼 ， 正是作者作为大学读书人的亲身读书经历 。诗中表达的这种感情虽然只是为了阅读 ， 但寓意深刻 ， 内涵丰富 ， 可以广泛理解 。尤其是那两句“问渠如此明 ， 以致有活水之源” ， 借水之明 ， 是因为有活水之源不断注入 ， 寓意着人要想头脑清晰 ， 就得努力学习 ， 不断补充新知识 。因此 ， 人们常以此比喻不断学习新知识 ， 从而达到新的境界 。人们也用这两句诗来赞美一个人的学识或艺术信息资源网的成就 ， 这有其深刻的渊源 。
读者也可以从这首诗中得到启发 。只有他们的思想始终活跃 ， 思想开放 ， 心胸宽广 ， 才能接受各种不同的思想和新鲜的知识 ， 才能广泛包容 ， 才能不断思考 ， 不断有新的思想流动 。这两句诗被浓缩成了常用的成语“源头活水” ， 比喻事物发展的源泉和动力 。
这是一首极具艺术性和哲理性的诗 。人们在品味书法作品时 ， 往往会有一种兴高采烈的艺术感觉 。在诗中 ， 这种内心的感受被描绘成一种可以用象征手法触及的具体形象 ， 让读者体会到其中的奥妙 。所谓“源头活水” ， 是指作家心中取之不尽的艺术灵感 。
这首诗意义深远 。从活水之源形象地描述书法艺术的丰富灵感 ， 阐明了作者独特的阅读体验 ， 符合书法艺术创作的特点 ， 也反映了一般艺术创作的本质 ， 是书法作品真正取之不尽的源泉 。


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