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拼搏实现梦想高考作文?关于拼搏圆梦的作文_1


拼搏实现梦想高考作文?关于拼搏圆梦的作文_1

文章插图
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作 。
古老的中华民族创造了璀璨的文化，战国诗人屈原以一首《天问》表达了探索宇宙的愿望和追求真理的意志；来自上古神话中的仙女嫦娥飞向广寒宫，和玉兔朝夕相伴；人们把七颗明亮的星星想象成长柄的酒斗，北斗七星为古人指引着时节和方向......新时代的中国科技工创造了惊人的奇迹，“天问一号”探测器成功进入火星停泊轨道；嫦娥五号探测器从月球上带回了珍贵的土壤，玉兔二号月球车留在月球上巡视和探测；北斗三号金球卫星导航系统全面建成，照亮我们的梦想和路途…
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文 。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰 。选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，抄袭；泄露个人信息；不少于800字 。
命题说明：本题来自北京市密云二模考试语文试题 。
命题方向
人文底蕴：人文积淀 审美情趣
科学精神：理性思维 勇于探究
学会学习：乐学善学 勤于反思
责任担当：社会责任 国家认同
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制 。题目提供的真实情境由两部分组成：第一部分，谈古老的中华民族创造的璀璨文化蕴含无数探索宇宙的愿望和追求飞天的梦想；第二部分，谈新时代的中国科技工创造的惊人奇迹，照亮我们的梦想和路途 。考生要在此基础上展开思考和联想，要注意材料两部分间的内在关联 。
2.典型任务的限制 。考生对“以上材料”的感悟和思考要“联系现实生活”表达出自己的独立思考，文体限制为议论文, 写作身份默认为青年学子 。
3.价值判断的限制 。“古老的中华民族创造了璀璨的文化”“探索宇宙的愿望和追求真理的意志”“新时代的中国科技工创造了惊人的奇迹”这三句话是材料的重点，明确了题目的价值取向 。材料的内容要求考生去关注、去认识、去思考 “圆千载飞天梦”，认识到实现中国梦是每一个中国人应尽的责任，青少年作为未来栋梁责无旁贷 。
开放性
1.立意角度的开放 。本题目任务部分限制不太严格，围绕“圆千载飞天梦”主题，针对不同侧重点，考生可以回眸曾经学习过的古文诗句，体会梦想是激发活力之源；可以在飞天梦基础上回顾各行各业为实现“飞天梦”“中国梦”作出的卓越贡献；可以展望千年飞天梦的实现对中华民族的重要意义；可以思考个人小我与国家大我的关系，谈作为青年学子对自己肩上责任的认识；还可以综合立意 。
2.联想和思考的开放 。考生可以依据自己的知识储备和思考，对确定的立意进行分析论证 。可以由为圆“飞天梦”“中国梦”全社会勠力同心真抓实干，顽强奋斗攻坚克难的事例入手；也可以回顾面对重重阻碍和困难，中国科技工们、航天员们披荆斩棘、坚定目标不动摇；更可以谈作为青年学子对自己肩上责任的认识，以及对未来投身国家建设的期许 。
【拼搏实现梦想高考作文?关于拼搏圆梦的作文_1】解题
本文是一篇较为简单的任务驱动作文，主要考查考生的价值观，旨在引发青年学子对传统文化和国家发展的关注，关注讨论以及对自身的思考，培养其文化自信、家国认同感和责任担当意识 。本题目的语料一部分来自考生所熟知的古老的传统文化，比如屈原的《天问》、神话传说嫦娥奔月等，一部分来自考生熟知的当代科技工创造的奇迹，便于学生联想和发挥 。考生需要注意的是，材料中谈到有关航天奇迹是例举新时代的中国科技工创造的惊人奇迹，不必拘泥于飞天梦而放不开手脚 。
拼搏实现梦想高考作文?关于拼搏圆梦的作文_1

文章插图
参考立意
切题立意：
1. 千载飞天梦，中华有英雄 。
2. 继往开来中国梦 。
3. 唯拼搏者得圆梦 。
4. 携飞天梦，砥砺前行 。
5. 壮哉！华夏千年飞天梦 。
……
偏题立意：
1.中华民族文化 。（未准确抓取核心信息 。）
2.青年成长 。（脱离材料提供的写作情境 。）
3.科技工 。（泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务 。）
……
下水文
唯有拼搏，方得圆梦
战国诗人屈原的《天问》蕴含着我们中华民族千百年来对探索宇宙的渴望，上古神话仙女嫦娥奔月承载着中华民族千百年来的飞天梦想 。星移斗转，岁月变迁，新时代的中国科技工创造的惊人奇迹昭示中华民族飞天揽月终圆梦，启迪我们：唯有拼搏，方得圆梦 。


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