教育心理学知识与技能的关系?教育心理学操作技能的特点( 三 )
【教育心理学知识与技能的关系?教育心理学操作技能的特点】关于时间的安排，须以技能的复杂程度与学习者的身体状况为定 。如若工作所需的技能简单，一次便可熟练，则无分布之必要 。或者学习者身体的健康，不能坚持长时间的工作，为着避免身体疲劳，或心理厌倦，自然皆以分散练习为佳，藉此可能休息，恢复疲劳，甚为必要 。
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