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01前言
教育为社会中的一个分支 ， 其发展在某种意义上也标志着社会的发展水平 。 之所以提倡“科教兴国 ， 人才强国”战略 ， 就是因为要健全社会的可持续发展道路 ， 为此教育这个领域也是充满挑战与艰辛的 。 要知道 ， 教育质量和教师水平是分不开的 ， 教师是学生成长 ， 接受知识的指引者 ， 对社会整体教学素质的提升都有广泛的影响 ， 所以要提升教学水平 ， 无疑要从教师自身方面探讨 。
当下 ， 随着疫情的冲击 ， 致使很多人步入了在家待工的阶段 ， 所以人们更加注重工作的稳定性 ， 也因此更多的毕业生步入到了考取教师资格证的阵列之中 。 与公务员相比 ， 教师资格证考取难度低 ， 并且待遇直逼公务员 ， 隶属于当下的“吃香”专业之一 。 但是 ， 在这一个行业中 ， 也存在很多的问题 ， 其中最具关注的一点便是教师性别结构不当的问题 。
02男老师过少
回想一下我们的学校教育 ， 是不是课程老师多为女性 ， 尤其是小学的时候 ， 几乎只有体育课才能看到男老师 。 到了初中高中之后 ， 男老师便多了起来 ， 但是整体来说 ， 还是女老师占据80%的比例 ， 学校的男老师还是十分的稀缺 。 教师这一职位好像已经成为了女生的专项职业 。 究其原因 ， 其实还是因为薪资待遇问题 。
03男教师直言：还不如送外卖
教师这一职位社会影响力大 ， 地位要高于很多寻常的职业 。 并且最引人的便是待遇和稳定 ， 还可以随着学生的假期休息 ， 可谓是很多毕业生的首选职业 。 但是 ， 对教师职业的“好评”很多都来自于编外人员 ， 曾有入职到教师岗位的编制人员称 ， 教师这一岗位就类似于钱钟书老先生所撰写的《围城》一样 ， 外面的人死命的想进去 ， 里面的人却也不安于现状 。
有一位入编3个月的男老师 ， 就用自己的亲身经历 ， 说明了为什么学校男老师少的原因 。 这个男老师本科毕业 ， 因为就读于师范 ， 所以毕业之后便拿到了教师资格证书 。 在市场竞争中由于自身的优秀 ， 所以得到了学校的赏识 ， 从而顺利进入了学校编制之中 。
入职之后 ， 这位男老师可谓是任劳任怨 ， 对待工作和学生关系都十分的仔细负责 ， 不出一个月便收到了家长、孩子的好评 。 好评如潮的他 ， 也受到了领导的赞誉 ， 可谓是前景广阔 。 然而没成想 ， 自爱入职3个月的时候 ， 这位男老师毅然决然选择了辞职 ， 转而去街上送外卖了 。
04男老师的教学危机
其实 ， 这个男老师的做法也是无奈之举 。 在国际教育领域 ， 无论是西方还是东方 ， 都出现了教师性别占据比例差异过大的情况 ， 为了针对性的改善这一国际性问题 ， 所以很多国家都开展了教学整治策略 ， 用更加丰厚的手段 ， 吸引更多的男性就业者加入到学生教学之中 ， 但是成效仍然不理想 。
在英国 ， 曾有媒体统计得出 ， 25%的小学没有男老师的存在 ， 因为女老师更多 ， 很多家长担心自己的男孩不能拥有正当的教学引导 。 众所周知 ， 小学阶段正处于孩童教育的关键时期 ， 在这个阶段中 ， 学生的三观以及日常学习习惯都能得到很大的改善 。 在这个尤为重要的阶段 ， 如果教师性别比例丧失平衡 ， 那么有可能会对男孩的行为习惯作以误导 ， 容易产生很多的教育问题 。
除此之外 ， 还有很多调查表明 ， 因为在中小学教学中男性承载的比重较低 ， 致使很多男性不愿意入职教师行业 ， 并且很多入编的男教师选择放弃教师职业 ， 去往社会谋求新的出路 。 与此同时 ， 教师的工资也与当地经济水平直接挂钩 ， 也因此消费高的城市 ， 教师这一岗位男性所占的人数就会越少 。
05为什么教师性别结构出现畸形？
（一）社会竞争力不足其实 ， 处于教师这一岗位的男女生竞争起点是不一样的 ， 女生被公认为温柔、细心、负责人 ， 所以在这种先行定义的趋势下 ， 很多学校招聘教师的时候都以女生为主 ， 在一定程度上忽视了男性竞争者的优势 。
其次 ， 在教育孩子方面 ， 女性具有先天性的优势 ， 能够切实的关注到学生的方方面面 ， 在无微不至这一方面 ， 男教师确实有些许的欠缺 。 最后 ， 在评价机制方面 ， 要求教师能够从全方位对孩子进行评价 ， 并且及时给予孩子鼓励 ， 在这一点上男老师依旧有些许的欠缺 。
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