江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

高中英语语法教学(高中英语语法教学的8种技巧)


高中英语语法教学(高中英语语法教学的8种技巧)

文章插图
高中英语语法教学(高中英语语法教学八大技巧)
高中英语语法教学的重要性
著名的英语语言学家威尔金斯(1972)说:“没有语法 ， 什么也表达不了；没有语言 ， 什么也表达不了 。”(没有语法 ， 表达不好 ， 没有词汇 ， 什么都表达不出来 。结合我们平时的教学 ， 高中英语语法教学的重要性不言而喻 。实践证明 ， 就我们目前的英语学习环境而言 ， 要想学好英语 ， 就必须掌握它的基本语法知识 。因此 ， 如何采用更有效的语法教学方法 ， 提高教学质量迫在眉睫 。
2
高中英语语法教学中的两个问题
1.一些老师在英语教学中轻视语法教学 。受交际法的影响 ， “有些老师认为只要交际双方能交流就能实现英语学习 。”(陈泽生日 ， 2007)结果就是学生不能准确、恰当地使用英语 ， 不仅不能用标准的英语进行口头表达和书面表达 ， 而且在阅读文章时 ， 经常会觉得自己没有生词 ， 只是听不懂而已 。
2.有些老师过于注重语法知识的讲解和教学 。具体来说 ， 教师局限于传统的英语语法教学 ， 花费大量的时间和精力讲解和传授语法知识 ， 生硬地向学生灌输生动有趣的语言材料 。课堂气氛沉闷 ， 学生基本处于被动状态 ， 对学习英语失去兴趣 ， 导致学生英语学习和教师英语教学的无奈和低效 。全国优秀外语教师李俊和表示 ， 学习语法要坚持理论与实践相结合 ， 结合听、说、读、写的实践 ， 体验语法规则 ， 理解英语规则 。空洞学理论毫无意义 。
三
原因及对策
1.由于客观条件的限制 ， 教师的教学任务繁重 ， 很少有时间和精力去反思教学 。
【高中英语语法教学(高中英语语法教学的8种技巧)】2.教师观念需要更新:受传统高中英语语法教学的影响 ， 教师观念很难更新 。
然而 ， 无论如何 ， 随着新课程改革的实施 ， 每个英语教师都有责任探索能够帮助学生轻松愉快地学习、记忆和使用英语语法的教学方法 。笔者将就“高中英语语法教学技巧”这一问题与同仁们进行探讨 。
四
高中英语语法教学的几种技巧
1.化繁为简 ， 一目了然 。
包括字典在内的一些参考书过于抽象冗长 ， 时间长了学生也记不住 。比如《英汉大词典》在区分receive和accept的时候就说:“accept不仅指接受某样东西 ， 还指在意识形态上承诺或肯定它 ， 意味着接受和采纳它 ， 比receive更进一步 。Receive是常见用法 ， 可用于人或物 ， 意为‘收到’和‘收到’ 。”笔者认为这种解释不利于学生记忆 ， 事半功倍 。笔者在教学中借鉴了一些好的方法 ， 简化为:接收:“接收”和接受:“接受” 。两个词的区别 ， 让区别一目了然 。并传一句:一个漂亮的女孩收到了一封情书 ， 但没有接受 。(一个漂亮的女孩收到了一封情书 ， 但是没有接受 。)来帮助学生更好的分辨其中的差异 。
2.一字之差 ， 言简意赅 。
有很多“一字之差”的方法值得我们借鉴 。作者在这里举了两个例子:
她眼中的老师 ， 把她男朋友的信撕成了碎片 。(她含着泪 ， 把男朋友的信撕成了信息资源网的碎片 。)
你根本不应该责骂那个男孩 ， 他毕竟是个孩子；他总共只犯了两个错误 。(你根本不应该责怪那个男孩 ， 他毕竟只是个孩子；更重要的是 ， 他只犯了两个错误 。)
3、联想记忆 ， 念念不忘 。
一些好的语法书介绍了一些好的联想记忆方法 。如《巧学高中英语语法》一书中 ， 以-f (e)结尾的名词在普通话中改为复数:
小偷的老婆生活很辛苦 ， (小偷 ， 老婆 ， 生活)扫树叶自己做饭 。(自己 ， 叶子)
突然 ， 看到一只狼躲在架后 ， (狼 ， 架子)拿起刀 ， 把它劈成两半 。(半刀)
巧记某某:名如此 ， 形及助词如此 ， 或多或少也用如此 。小就是特别 ， “小”用这样 ， “小”用这样 。我不相信这么小的动物能吃这么多昆虫 。(我不相信这么小的动物能吃这么多昆虫 。)作者还引导学生用小学语文课本《乌鸦喝水》一文中的一句话来造句:瓶子里的水太少了 ， 乌鸦喝不到 。(瓶子里的水很少 ， 乌鸦喝不到 。)


推荐阅读


上一篇：打工不如创业(打工和创业有什么区别)

下一篇：国庆假期值得去旅游的地方 国庆去哪旅游好