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描写祖国千山万水的诗?千山万水的古诗

1.关于千山万水的古诗有哪些
1. 客路青山外，行舟绿水前 。——唐代：王湾《次北固山下》
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟 。
2. 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 。——清代：纳兰性德《长相思·山一程》
将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发 。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯 。
3. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 。——唐代：李白《望天门山》
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边 。
4. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 。——唐代：张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满 。
5. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。——唐代：李白《峨眉山月歌》
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月 。流动的平羌江上，倒映着精亮月影 。
6. 一重山，两重山 。山远天高烟水寒，相思枫叶丹 。——五代：李煜在《长相思·一重山》
一重又一重，重重叠叠的山啊 。山是那么远，天是那么高，烟云水气又冷又寒，可我的思念像火焰般的枫叶那样 。
7. 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠 。——唐代：柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》
海边的尖山好像利剑锋芒，到秋天处处割断人的愁肠 。
8. 吴山青，越山青，两岸青山相送迎，争忍有离情？——宋代：林逋《相思令·吴山青》
看吴山青青，看越山青青，钱塘两岸青山相对迎 。怎忍心分手有离情 。
9. 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家 。——明代：杨基《天平山中》
顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近 。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家 。
10. 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深 。——唐代：雍陶《题君山 / 洞庭诗》
湘山的倒影向天连，碧水山色啊掩映天 。
2.写祖国千山万水,雪峰,草原,江水,丘陵,的古诗
走进祖国的万水千山 曾深深地记得2000年我所上过的这样一堂公开课，二年级学生，上课内容《祖国山水多美丽》 。
课文内容是这样的： 轰隆隆，轰隆隆 。火车像骏马，在原野上跑得欢 。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片 。一张照片是田野 。
田野好大好大，大得望不到边 。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的 。
一张照片是高山 。山好高好高，高得望不到顶 。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩 。一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸 。
渔船星星点点，渔民撒网捕鱼 。轰隆隆，轰隆隆 。
火车像骏马，在原野上跑得欢 。山山水水看不完，祖国山水多美丽 。
这学期的第一组课文开头则写着这样一些话： “祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！阅读下面的课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的 。” 课文内容如下：1 古诗词三首（独坐敬亭山 望洞庭 忆江南） 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 其中第4课标有“*”号，是略读课文 。
课文前有这样一段阅读提示： “江南的山水、溶洞真是奇妙无比，引人入胜 。北国的天山又是一番怎样的景象呢？阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点 。
如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来 。” 接下去就是这一组课文的词语盘点，分“读读写写”和“读读记记”两个部分 。
然后是“语文园地一”，里面包括五方面的内容： 1 口语交际：《走，我们去春游》，要求在小组讨论的基础上最后由全班同学制定一个春游方案 。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做 。
2 习作： 课本中的提示语是这样写的：“我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场 。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子 。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来 。注意把内容写具体，语句写通顺 。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事 。” 3 我的发现：（认识排比句式，了解句式特点及作用） 4 日积月累：（积累描摹自然风光的古诗名句） 大漠孤烟直，长河落日圆 。


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