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我的师德小故事幼儿园?我的师德小故事300字

“天空没有留下翅膀的痕迹,而我已经飞过 。”每次读到泰戈尔的这句诗，我心里总会受到强烈的震撼 。在人类所有的爱中，最高尚的便是师爱 。下面是故事网小编为大家准备的我的师德小故事，希望大家喜欢!
我的师德小故事篇一
师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，
师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本 。
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，
师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……
有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛 。而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子 。让每个孩子都快乐的成长 。
为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐” 。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习 。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧 。比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕 。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务 。是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!
快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责 。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童 。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西 。”
我的师德小故事篇二
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠” 。
让孩子拥有甜甜的批评 。
曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场 。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临 。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走!”小女孩不好意思的笑了 。
看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服 。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢?一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼 。在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也可以是甜甜的 。比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上 。我都不想做他的朋友了 。’“同学们，你们爱你的朋友吗?”“爱 。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友 。”教室里立刻安静下来 。同样是批评，收到的效果却截然相反 。
是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己 。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的 。
让每个孩子都充满信心的成长 。
自信是通往成功的最佳通道 。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展 。比如;我班张俊平同学，由于父母基础知识差，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻 。看到这种情况，每天课余时间，我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试他数学考了92分，她开心的笑了 。同学们对他也刮目相看 。他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了 。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜 。


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