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我愿做什么的少年半命题作文?作文我愿做勇敢的少年

作文题目：
少年就是少年 ， 他们看春风不喜 ， 看夏蝉不烦 ， 看秋风不悲 ， 看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言 ， 在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！
请以“我愿做_________的少年”为题 ， 写一篇不少于600字的作文 。
【我愿做什么的少年半命题作文?作文我愿做勇敢的少年】要求：①将题目补充完整；②内容具体 ， 写出真情实感 ， 套作抄袭；③文体不限 ， 诗歌除外；④文中出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替） 。

我愿做什么的少年半命题作文?作文我愿做勇敢的少年

文章插图
范文
我愿做有志的少年
每当驻足在宛如万马奔腾的黄河旁 ， 站立在犹如绸条般的长城上 ， 仰望壮丽雄姿的五星红旗 ， 我的心中总有洪水般的激情在澎湃 。++++说：“实现中华民族伟大复兴 ， 就是中华民族近代以来最伟大的梦想 。”这是一项光荣而艰巨的事业 ， 需要一代又一代中国人不懈的共同为之努力 。我 ， 原做有志的少年 ， 继承先辈的事业 ， 踏着先辈们的足迹 ， 接过建设中华的接力棒 ， 埋头苦干 ， 砥砺前行 。
身为少年 ， 我应该敢于有梦 ， 从小树立高远志向 。志向是人生的航标 。一个人想要做出一番成就 ， 就必须要有自己的志向 ， 敢于追梦筑梦 。德国考古学家施里曼从小着迷于荷马史诗 ， 立志找寻特洛伊古城 。虽然历尽重重磨难 ， 费劲千辛万苦 ， 但他始终勇往直前 ， 终于在40年后 ， 他凭着坚忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人们以为因战争而早已毁灭的特洛伊城 。而我的梦 ， 是实现中华民族伟大复兴之梦 。
梦想要靠奋斗实现 。没有艰辛的奋斗 ， 梦想很难实现 。身为少年 ， 我们应该勤奋学习 ， 像海绵吸水一样学习知识 。我们现在最主要的任务是掌握文化知识 ， 既要勤学书本上的知识 ， 又要多学课外知识 。知识犹如浩瀚的大海 ， 无边无际 ， 永远也没有尽头 ， 也永远不会枯竭 。对于我们的学习来说 ， 持之以恒是极为重要的 ， 正如荀子在《劝学篇》里曾写道：“锲而不舍 ， 金石可镂；锲而舍之 ， 朽木不折 。” 身为少年 ， 我热爱祖国 ， 心怀复兴之梦 。我要养成良好品德 ， 做一个有品德、有知识、有责任的好少年 。我现在是一株株小树苗 ， 必须抓好习惯养成 ， 吸收丰富营养 ， 才能长成参天大树 ， 才能实现自己的志向 。
我们是祖国的新一代 ， 是实现中华民族伟大复兴的主力军 。同学们 ， 让我们挑起复兴中华的重任 ， 做有志的少年 ， 为把祖国建设得更加繁荣美好富强而努力吧!
【详解】 本题考查半命题作文 。“少年”是一个年龄段 ， 也是最富有朝气和梦想的一群人 ， 他们敢于面对不公仗义执言 ， 敢于面对挫折奋勇向前 ， 敢于勇担重担 ， 负重前行 ， 敢于披荆斩棘开创未来 。“少年”富有这些特质 。“我愿做”表达的是写作主体的愿望 ， “我”限定为第一人称 。横线上补写的词语修饰“少年” ， 既体现写作主体的愿望 ， 也要符合“少年”的特点 。可以补写勇敢、善良、有志、敢于创新、逆光而行等等 。补写的词语决定了写作的中心 。在审题的基础上选材 。从身边的生活中取材 ， 如看到家乡的落后、闭塞 ， 愿做有知识的少年 ， 为改变家乡的现状而奋斗；在学习、生活、成长中遇到挫折困难 ， 乐观面对和战胜 ， 做勇敢的少年；在祖国快速发展的今天 ， 为实现中国复兴梦 ， 做有志的少年 。从历史或书籍中取材 ， 将自己化身为历史人物 ， 如李白 ， 我愿做洒脱的少年；范仲淹 ， 我愿做心怀天下的少年等等 。注意记叙文 ， 要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心 ， 不能空洞无物；散文要中心明确 ， 不要偏离主题泛泛抒发情感 。


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