家长帮苏州?苏州家庭教育指导中心( 三 ) _生活百科

陪育师课程帮众多家长解决了困惑，也让探讨家庭教育经验成为家长们的爱好和交往方式，形成了自然生长的学习生态圈。家庭教育的经验在家长间自发传播，陪育师课程播下的种子，开出了大大小小的美丽花朵。
温暖空间由家校共建，让儿童有一个完整而幸福的童年
在构建家长自助式学习生态圈的过程中，科小的作用不可忽视。科小“家庭教育名师工作室”的老师们参加了大量家庭教育指导研讨，让家长帮助家长的做法，就是在研讨中受到了孙云晓老师的启发。
科小会给陪育师课程的学员进行课程内容的复述培训，合格的家长才可以在学校中进行经验分享，确保家长分享的专业性。科小还会在线上线下组织“科爸豆妈周末课堂”和家长沙龙分享会，邀请陪育师课程的优秀导师利用学校这个权威平台，面向全校家长授课。2020年4月，有一次“科爸豆妈周末课堂”线上直播的观看人数达到了2184人，学校74．9％的家庭都参加了活动。

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“家庭教育沙龙”系列活动图片
曾经在家庭教育指导中面临重重难题的科小，现在由学校德育处设置专人专岗就可以推进这些工作了。
科小19级的家长吴爸爸在新生家长会中了解到科小生活教育的办学理念，很注重对孩子的陪伴。在他的辅导下，孩子考试经常能考95分以上。在二年级的一次考试前，孩子躺在床上问他：“爸爸，如果我考不了95分怎么办？”他反复降低标准，可孩子还是睡不着觉，这时他才感受到孩子心中的焦虑。后来他在一次家长沙龙中被周爸爸赠予《家庭教育陪育师：父母成长新课堂》一书，他运用其中正向安抚的方法，对孩子说“哪怕你考0分，我也爱你”，缓解了孩子对成绩的焦虑。他也不再要求孩子的分数，更注重培养孩子端正的学习态度。

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吴爸爸在新生家长会拍摄的照片
苏州市教育质量监测中心发布的文章《监测大数据：给孩子们更适切的教育——基于江苏省苏州市270816名初中生的学业质量监测数据》中讲到，亲子关系作为家庭环境中的关键因素，对青少年的成长和发展有着直接的影响，良好的亲子关系是青少年积极发展和健康成长的基础。亲子关系好的学生学业成绩更好，“父母要求”给学生带来的学习压力是最大的，课业投入在中等水平且压力感受轻的学生，学业成绩和学业相关特征均更好。
让儿童有一个完整而幸福的童年，是科小重要的办学理念。吴爸爸的孩子在看了达芬奇的传记后，想成为像达芬奇一样的人，现在很喜欢画画，一画就画半个小时。周爸爸的孩子现在很愿意和父母分享他的想法，哪怕他觉得父母可能不认同。冯女士的孩子在首届陪育师课程的结业典礼上说，妈妈现在会好好说话了，他有更长的时间去改正错误了。在科小的家庭教育指导中受益的孩子还有很多。帮助家长即帮助儿童，正是科小在家庭教育指导中所坚信的。
2019年，徐瑛校长看了内尔·诺丁斯的《学会关心：教育的另一种模式》这本书，很认同其中“关系育人”的理念，每学期都把这本书作为给老师们分享阅读心得的重点。她在接受采访人员采访时表示，成年人离开学校之后，依旧会有很多困惑，学校作为文化地标，通过家庭教育项目给家长们一个温暖的成长空间，为他们提供自我成长和终身学习的可能，或许这就是学校做家庭教育指导的意义所在。
科小曾收到过一位家长送来的白兰花。这位家长想感谢科小带给他的温暖，就把家中养了三十多年的白兰花送给学校。自此，白兰花成为了科小的校花。

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科小的学生和白兰花
联合国在2021年11月发布的报告《一起构想我们未来，为教育打造新的社会契约》中呼吁，不断扩大教育范围，开展终身教育。科小的做法正与这一主张不谋而合。
【家长帮苏州?苏州家庭教育指导中心】白兰花代表着纯洁、真挚的爱，如今它已被栽满科小的校园。（文／于悦欣图／苏州科技城实验小学校教育集团）