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在最近一些高校招聘师资的公示中 ， 韩国博士有些显眼 ， 这是往年不曾有过的 。
在河南大学招聘专任教师的公示中 ， 国内名校博士咸集 ， 有人大、中科大、哈工大、武大、吉大、川大、兰大、复旦、华科、南开等校博士 ， 但5名毕业于韩国高校的博士却有些显眼 。 这5名博士分别毕业于韩国祥明大学、韩国又石大学、韩国国民大学 ， 所学专业分别是体育学、管理学、管弦乐 。
在石家庄学院拟聘专业技术岗位（一般是指教师和实验技术人员）中 ， 也有韩国又石大学风景园林建筑工程专业的博士 。
在宿迁学院拟录教师的一个公示中 ， 又有三名博士分别毕业于韩国南首尔大学、韩国清州大学、韩国圆光大学 。 在此校另一个所录教师公示中 ， 又有一名毕业韩国祥明大学设计艺术学（动画）的博士拟聘为艺术与传媒学院专任教师 。 #高考择校#
一些人闹不明白 ， 为何韩国博士突然香了起来 。 有的人觉得这很不正常 ， 理由是一些高中学习不算太好、未能考上大学的学生 ， 如果家庭比较宽裕 ， 想办法出国留学 ， 韩国就是留学目的地之一 。 不过 ， 这只是个人推测 ， 并无直接证据证明这些拟聘为高校教师的博士是这种情况 。 其实 ， 韩国博士开始吃香 ， 是供需关系促成的 。
一是高校对博士有刚性需求 。 我国对本科院校师资队伍中博士学位有比例限制 ， 职业本科教育要求师资队伍中具有博士专业学位的专任教师比例不低于15%；在普通本科教育中 ， “大学”专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上 ， 其中具有博士学位的一般应达到20%以上 。 一些省市还提升师资队伍中博士学位人员的比例要求 。
此外 ， 在各项指标的评价上 ， 博士学历教师的占比似乎更加有利 ， 而且说起来面子上更加好看 。 硬性规定加上软性需要 ， 相当一部分高校已经将招聘教师的超始学历定为博士研究生 ， 不分专业与课程性质 。 在某些专业 ， 国内博士供应不足 ， 一些高校自然转向国外博士 ， 反正在统计当中只是一个数据 ， 国内国外都一样 。 这样 ， 在国内博士供给偏少的学科 ， 外国博士就能轻松进入高校教师行列 。
如果分析一下河南大学2022年拟录教师公示中的信息就知道 ， 在数学、化学、化工、物理、生物、计算机、材料、人工智能、建筑、基础医学等硬学科 ， 都是国内名牌大学博士 ， 只是在体育、艺术等软学科才是韩国博士 ， 因为国内艺体博士供给确实不足 。
二是教师具有提升学历的需要 。 高校新进教师是博士 ， 无形当中就给原有教师以压力 ， 因为在职称晋升、课题申请等方面 ， 学历越高越占有优势 。 一些地方还出台了鼓励教师在职读博的政策 。 内生压力和外在拉力形成一股合力 ， 催生了在职教师对博士学历的需求 。 可是 ， 国内博士入学难度越来越高 ， 毕业标准越来越严 ， 竞争压力越来越大 ， 全日制博士都面临延毕业的风险 ， 在职取得博士学位难上加难 ， 尤其是在职博士指标极少 ， 等于几乎没有机会 。 这就使得在职教师提高学历变得异常困难 ， 除非辞职去全日制博士 。
三是韩国高校瞄准了我国在职教师需求博士机会 。 一方面高校有需求 ， 在职教师有需要 ， 而国内又供给不足 ， 这就给邻国以机会 。 韩国的高校在本国生源严重不足的情况 ， 立即瞄上了我国高校在职教师需求博士学位这个机会 ， 为我国高校在职教师量身打造了一套取得博士学位的项目 。 比如实行集中授课制 ， 每年寒假暑假期间上课 ， 保证让我国高校教师在不影响工作的情况下完成博士学业；比如授课方面采取韩语授课、汉语翻译的方式 ， 或是采取中文授课的方式 ， 消除了语言障碍；比如毕业证书上标注全日制 ， 也正合我国高校在职教师的心愿 。
到韩国读博士还有一个好处——便宜 。 有的说 ， 17万元左右的学费 ， 加上2万左右的中介费 ， 就可以到韩国读到一个博士学位 ， 所以韩国高校就成为我国高校在职教师取得博士学位的重要目的地 。
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