儒家六艺分别是什么,君子六艺是指哪六艺-
古时提倡的君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其实是一种贵族教育，也是一种通识教育和通才教育 。普通平民百姓和广大的人民群众，是不可能也是没有条件受到君子六艺的礼、乐、射、御、书、数的教育的 。
六艺之中的“礼”，不是一般意义上的礼节、礼貌，而是指具有“司礼”、组织庆典和祭祀的才能 。历史上孔子曾向老子学“礼”，学习“司礼” 。古时“司礼”，小到民风、民俗、婚丧、嫁娶，大到诸侯、国家庆典，都有严格的等级、物品、礼乐、规格的规范和规定 。《礼记》只是记述了诸侯、国君的部分，不同地域、不同诸侯、不同等级规定的都非常严格，具有法律、法规、道德规范的性质 。
六艺之中的“乐”，既有管、弦、吹、击等乐器的学习、演奏，也包括乐器、乐队的组织与应用的方法及其使用的规定、规格 。“礼”、“乐”通常相互配合或结合使用 。与“礼”一样，乐器、乐队的演奏和使用规范，使用场合和等级规定，也大多与法律、法规和道德规范相一致 。所以，过去礼、乐、法均具有封建礼法的施用、推行和约束 。
【儒家六艺分别是什么,君子六艺是指哪六艺-】六艺之中的“射”、“御”，简单讲可以理解为射箭和驾车的才能的培养、训练和应用 。实际上的“射”、“御”，后来又往往还包括击剑、砍杀、格斗和骑马、统领、兵法等很多军事应用的学习和训练 。即“射”、“御”通常是指君子军事才能的教育、学习和培养，使之君子具有“武”的才华、才能和能才 。
六艺之中的“书”、“数”，是指一个君子要具有很好的文化和数学方面的“文”的才能 。通常地，“书”都包括《尚书》、《诗经》、《春秋》、《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《易经》、辞章等的学习、阅读，“数”以算术为主要学习内容 。但君子六艺中的“书”、“数”的具体学习内容，在不同地域、不同时代，不同的人，并没有太严格的规范 。它主要是指君子的文化素质、计算才能的学习、教育和培养 。
我们看，因此古时君子六艺的学习、培训内容要求中，没有相当的经济实力和社会地位，是不可能有条件能参加学习和练习的 。君子六艺的学习训练，实质上是一个贵族青壮年全面知识、文化、素质、才华和能力的培训 。“礼”、“乐”有时也有棋艺、书写、绘画的内容，但突出的是乐、礼、法等的法律、法规、司法的管理、组织和应用问题 。“射”、“御”培养的是一个男人的必备的军事武力的素养和才能 。“书”、“数”偏重于文化、数学方面能力的培养 。“翩翩君子”、“文武兼备”、“琴棋书画”、“礼乐道德”，”上马治军、下马御民”，古时君子六艺，培养的是一种全才、通才的男人 。
圣贤孔子所教授的"六艺″，最初也是为了培养"多才多艺，全面发展″的学生 。"六艺″也就是现在人们常说的学习"科目"，"诗″主要是学习《诗经》，因为圣贤孔子曾经说过"不学诗，无以言″，学诗可以提高语言表达能力 。学礼，使人懂礼仪，懂礼貌，长幼有序 。多读书，增加学识，博古通今 。"乐″是指乐器，孔子也曾向"长弘"学琴″，"闻韶″，三月不辫肉味，因为音乐可以陶冶人的情操 。至于"御″，在古代因为没有"汽车″，主要是指驾御马车，相当于现在的"驾照″ 。"射″在古代，主要是指"射箭″，一是强身健体，二是培养"军事人材" 。"数″是指"数学" 。圣贤孔子所教的科目，与现代教学都非常接近，旨在培养多方面的人材，学成后"各尽其才，报效国家，为社会发展，时代进步，贡献力量 。现代社会教育也是培养"德，智，体，美，劳″全面发展的人才，培养共产主义事业的接班人 。从古至今，这应该是"教育″的宗旨，也是最终目的吧 。(一家之言，难免偏面，望大家批评指正)[求真原创首发]2020/625/于北京
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