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家庭教育大讲堂的感悟?家庭教育讲坛的感想和体会怎么想_1( 三 )


3、不以自己的水准要求孩子 。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平 。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品 。这是中国教育一个的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人 。
4、成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒 。
5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪 。
6、玩游戏不坏，关键是怎么玩 。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性 。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神 。
7、我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心 。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我 。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦 。
篇三：
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用 。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何 。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力 。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，促进小学生茁壮成长 。
如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法 。
一 注重孩子人文品格的培养与塑造
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源 。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态 。家长在日常生活中的行为习惯 是非标准 待人处事的态度 道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远 。“当父母不容易，当好父母更不容易” 。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子 。正如孔子所说：“其身正，不令而行” 。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒” 。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立的学习榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力 。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用 。
二 采用“严 宽”相济，因势利导的教育方式
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来” 。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育 。无形中造就了孩子这种“娇生惯养” “自私” “以我为中心”的性格特征 。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成良好行为习惯，这个阶段是教育的关键期，这时我对孩子采用以严为主 。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话 不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭 洗碗筷 扫地等家务 。出现问题时，要因势利导，及时对孩子给予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向 。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情 直率 活泼 独立 大胆 自信，既不屈服 又尊重别人 。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后 。
三 培养孩子良好的学习习惯和独立意识
作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志 。志向是一个人的奋斗目标 。只有树立正确的学习目标，明确方向，才有不断的进取精神 。因此，培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要 。而贪玩是孩子的本性，需要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习品质，牢固掌握所学知识 。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德 智 体等方面的教育 。老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台 。家长可以及时了解掌握学校的教学安排 学习内容 学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好 。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做 。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，鼓励孩子克服困难，努力实现目标，不断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面 真实地认识自己，形成良好的持之以恒的学习 生活习惯 。


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