一二年级不努力三四年级拉开差距,五六年级?小学一二年级要狠抓_1 _生活百科

教育界有句谚语：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
“分、分、分，学生的命根”！自打进入小学那天起，对于分数的执着无论是家长，还是孩子都没停止过。尤其家长更喜欢拿孩子试卷的分数说事儿！
若是一个小学一二年级的孩子，试卷常考满分，其他家长大多会投去羡慕的眼神，并来一句：“将来这孩子一定是学霸的料”！

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班主任提醒：小学一、二年级不狠抓这3点，三四年级拉开差距
1、学习习惯没培养好
在我十几年的教学过程中，我非常注重对学生学习习惯的培养。所谓的学习习惯，大体上包括阅读习惯、书写习惯、做题习惯等等。根据我的经验，给学生培养一个好习惯非常不容易，费时费力，过程非常痛苦。但是等培养成功以后，孩子们在以后的学习中机会事半功倍，受益匪浅。

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培养一个好习惯很难，但是要破坏一个好习惯却只需要几天。有相当一部分家长认识不到学习习惯对孩子的重要性，在孩子欲破坏习惯时推波助澜，看似是疼孩子，其实是害了孩子！家长们应该能鉴别的出来，那些习惯是好的，是需要继续培养的，一定要注意。

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2：阅读习惯
著名教育家苏霍姆林斯基说：不会阅读的孩子，都是潜在的差生。
我家孩子上一年级时，老师就有布置每天阅读半小时的任务，第二天要说自己看了什么书，有什么心得感受。阅读给孩子带来的不仅仅是知识积累，还能提升孩子的语言能力和学习兴趣。
而且现在很多学校要求一年级的孩子阅读量每年达到100万字，二年级阅读量是200万字。
如果孩子没有良好的阅读习惯，阅读量达不到要求，很自然地就被其他孩子拉开差距了。

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3、培养孩子的数学逻辑思维能力
家长们都知道，有些孩子一进入三年级这个阶段，成绩下滑非常厉害，大都是因为数学这门学科。
从三年级开始，学习数学讲究方法与逻辑思维，简单的死记硬背已经行不通，跟不上节奏就很容易成为“学渣” 。
而那些成绩一直保持前列的学生，所使用的方法可能是以往所没有的。
在面对新奇的数学问题时，能够做出突破，能够想到一些新奇的方法去解决问题，这就是他们成绩优秀的关键所在。