高三数学第一轮复习诀窍 _数学

文章插图
高三数学复习，面广量大知识点多，不少学生感到既枯燥无趣，又不能灵活应用，从而是很多学生产生了为难情绪，学习积极性不高。提高高三数学复习的效率，增强复习的针对性和实效性是摆在我们面前的一个重要课题。
1 。充分认识课程标准和教材的重要性。
【/h/】基于公平正义的原则，近年来的高考强调课程标准的依据，课程标准的载体是教科书；教科书中的结论、定理和性质是学习数学的重要环节；第一轮复习千万不要离开课本。阅读课本可以帮助我们触及每一个知识点，让我们在复习各方面知识的同时不留下盲点和死角。阅读教材有助于提高从基础复习单向训练到综合训练的话题控制能力。
【/h/】同时对于成绩不好的学生来说，课本是基础的，全面的。阅读教科书有助于提高数学学习的自信心，并能在不断的成功感中鼓励自己克服学习困难。客观来说，高三的数学复习资料并不是按照高一高二的讲课顺序来安排的，而是局限于演讲，往往过渡快，综合性强，步骤大，这样就使得一些高三的学生因为高一高二的学习被忽视而很难学好。有鉴于此，我们不应该贪图复习资料，也不应该太难。我们认为我校订购的复习资料难度适中，题量合适，要充分利用这套资料。

文章插图
2 。把握知识体系，突出重点内容。
【/h/】掌握重点知识，训练重点内容，是近几年高考的一个方向。作为一名高中生，要认真学习和研究近几年的高考试卷，重视高考试卷的评分标准，重视解题格式、对分数线的处理和对中考题的计算准确性；难点注重熟悉知识点的分数。同时要拿高分，注意解题细节，加强答题的规范训练，力求无懈可击。
【/h/】同时要认真学习学习《考试须知》。这样可以减少复习的盲目性，帮助学生居高临下地复习，提高复习效果。高考有四个层次的知识和能力，即理解、理解、掌握和应用。至于每一章的知识结构，每个人都应该能够写出或讲出该章的知识结构和知识体系，掌握其关键内容。
比如“函数”这一章，从基础知识来说，主要有:集合与函数、一元二次不等式、映射与函数、幂函数、指数函数、对数函数；从考试重点来看，有一些必须掌握的拓展内容:求解析函数、函数值域、函数定义域、函数镜像与变换、函数与不等式、函数思想的应用等。由于函数在高考中的重要地位，学生需要努力掌握函数知识和思想。
3 。重视数学思维方法的学习。
【/h/】目前高考强调数学基础知识，在知识的交叉点设计试题。还考查了中学数学知识中包含的数学思想和方法，注重一般方法，淡化特殊技能；作为数学知识的较高抽象和概括，需要在知识发生、发展和应用过程中渗透和总结。首先要知道数学思想方法的作用，然后应用到解题中。
比如在不等式的求解这一章中，我们首先强调约化的思想，即把所有的不等式都转化为一维或一维二次不等式；然后强调等价变换，也就是通常所说的等价群，包括功能定义域、操作等价等。，使所有的分数不等式、高阶不等式、不合理不等式、指数不等式、对数不等式、三角不等式在数学思维方法的前提下统一起来。听课时要注意老师展示的解题思维过程，多思考，多探索，多尝试，发现有创意的证明和解决方案，学会“小题大做”、“小问题”的解题方法。
【高三数学第一轮复习诀窍】

文章插图
4 。加强计算能力的训练，进行“高效”复习。
高三的数学题做不完。做数学题和海上战术有助于提高数学成绩，但对总分的提高有影响。所以我们提倡“高效”复习，“高效”作业是“高效”复习的重要组成部分。要想高效，首先要有扎实的基础知识和较强的基础计算能力。对于练习，你不仅要会做，还要对一次。
很多学生和家长对计算不准确感到困惑。计算错误的原因其实是很多中学生误以为计算错误是粗心造成的，也有同学以为只要自己细心就能解决问题，结果适得其反。有些学生认为粗心是与生俱来的，无法克服。这些错误观念已经成为加强训练，提高计算能力的思想障碍。
所以，首先要从意识形态的角度提高认识。计算的准确性是数学能力水平的重要标志。平时一定要有意识地更加努力，经过反复训练，提高自己的水平；计算的准确性取决于计算方法的合理性和简单性，需要有效的检验手段(如数图结合、合理计价等) 。).要养成思维严谨、步骤完备的解题习惯，形成既求、又求对、求好结果的解题标准。只有综合管理才能在坚实的基础上形成计算能力，解决计算不准确的弊端。至于题目错了，就要“错了就改正，千万别忘了” 。错误要用红笔标注，定期复习巩固，做到“滚动复习，正题” 。