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高中语文文言文怎么学好


高中语文文言文怎么学好

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不少学生害怕学文言文 ， 觉得自己虽然花了不少精力学习 ， 有了一定量的知识积累 ， 但在没有老师的帮助下 ， 独立阅读浅易文言文的能力却不强 ， 应对考试常会感觉比较困难 。其实 ， 攻克文言文并不难 ， 只要找对了方法 。那么 ， 文言文怎么学好?
1 。高中文言文课前预习
【/h/】课前预习的基本要求是结合笔记 ， 明确课文意思 。对于暂时看不懂的单词和句子 ， 如果可能的话 ， 要尽量用参考书(如《古代汉语常用词词典》)和上下文来揣摩判断 ， 上课要注意老师的讲解和讲解 。带着问题上课 ， 带着目标学习 ， 无疑会事半功倍 。而课后复习要注意归纳和积累 。学生可以重点学习文言文现象 ， 如可互换词语、词类活用、古今异义、特殊句式等 。 ， 以巩固学习成果 ， 加深知识理解 。两个建议:1 。一定要依靠相应的例子 ， 避免知识点变得无根；2.尽量自己安排(可以参考比较 ， 但不要靠着抄 ， 虽然可能随手可得) ， 避免让助教难以释怀 。同时在此基础上“自主完成 ， 自觉检查 ， 认真修改” ， 完成一定的练习 ， 进一步落实知识点 。

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2 。找到高中文言文的发音
这是因为文言文中有很多生僻字 ， 也有通假字、复音字、断读 。一般来说 ， 语音是在课文注释中注明的 ， 要根据注音仔细阅读 。
这里要强调的是“碎读”问题 。所谓“断读” ， 就是通过改变单词的读音来区分不同的意思或词性的方法 。比如“衣服”当名词用 ， 读yω ， 当动词用(穿衣)；“吃”是指吃的时候读SHI ， 是指给人食物的时候读SI 。
但是现在一些破音已经进入现代汉语 ， 一般词典也有标明 ， 比如读h m: o代表漂亮的“好”(形容词) ， 读h o代表爱“好”(动词) ， 读n n代表难“难”(形容词) ， 等等 。
【/h/】还有一些断读现在没有特别区分 ， 比如的《叶》 ， 以前读she ， 现在可以读y ， 要掌握断读 ， 才能辨析词性的意思 ， 加深对文言文的理解 。
3 。高中文言文小结
【/h/】一般来说 ， 对于文言文初学者来说 ， 最好做到“一课一归纳 ， 一单元一总结” 。可以从注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、关键句子、文化常识等方面进行归纳 。每个项目都可以自己指定一个特殊的符号 ， 以提高学习效率 。比如用“① ② ③”表示一词多义；用“ ， ”作名词状语※；使用“#”表示调用；用“↑”表示意动的用法；用“≦”表示古今不同的意思；用“=”表示可互换的单词；用“@”表示成语、典故；用特殊的句子“


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