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小学语文教研组工作总结 小学语文教研总结


小学语文教研组工作总结 小学语文教研总结

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小学语文教研纪要(小学语文教研组纪要)
六月饺子飘香，一个学期就要结束了 。回顾这一学期，我们愉快而充实地从事着语文教学活动 。
我们语文组的宗旨是从校本教研出发，促进教师专业成长；以课程教学为契机，更新教师教育观念；以学生为本，优化教学策略；以改变学习方式为突破口，培养学生对传统文化的兴趣，能够理解和灵活运用汉语 。本学期的教学和研究工作总结如下:
第一，加强理论学习，关注教师成长的信息资源网络
学习是最有效的成长方式 。本学期，语文组的老师们认真学习了《走进新课程》、《新课程解读》、《语文新课程标准学习指导》等资料 。了解新信息资源网的课程结构，了解各年级的教学目标和要求，熟悉新课程标准，探索新的教学过程，树立坚定的思想信念 。为了让教师更好地学习和实践新课程理念，我们相应地让教师解读今年的教材，以帮助教师了解各年级的教学特点 。
第二，围绕校本教学的要求，落实和完善常规 。
去年我们确立了校本教学要求，本学期我们将继续贯彻和完善校本教学要求 。我们精心制定了本学期的工作计划，坚持教研组每周一次的活动；坚持每两周一次的公开教学活动，坚持每月一次的常规工作检查，坚持教师自我单元小考和教研组抽查相结合，每月查阅教师的备课和作业批改情况，及时总结教学常规中的得失，发现问题，及时解决，不断规范教师的工作行为 。
第三，明确各板块的教学方向，重点突出 。
我们根据学生的特点按照低、中、高三个时期确立了自己的研究方向:
1.低年级学习多元化识字 。教室里贴满了大量的识字卡 。在小组长的带领下，学生阅读并识别它们 。各小组之间还举行了识字比赛 。让学生认识学校标语，商品包装袋上的生词，让学生把自己喜欢的书带到学校交流 。这些做法大大提高了学生的学习兴趣，也在不知不觉中巩固了课堂上学到的新单词 。用各种方法阅读，让学生自己总结 。用形象比较法解决生词中的难点 。运用直观的教学方法，让学生利用词义记忆新单词 。用谜语来阅读 。学生的读写能力提高了，对课外阅读的兴趣也增加了，订阅了大量的报纸 。
2.激发中年级研究生的阅读兴趣 。教学生如何预习和提问 。让他们大胆质疑，独立思考，小组讨论，全班辩论 。做一个好老师，好向导 。这为学生营造了民主、平等、和谐的学习氛围 。
阅读教学要注意课外活动的延伸:让学生带着问题进课堂，带着问题出课堂 。激发学生的学习兴趣，引导学生主动收集信息，培养学生收集和处理信息的初步能力 。
3.资深研究文章读经典，提高阅读品味 。高三学生从四大经典小说《中国》开始，从中国的经典文化开始 。学生们在阅读中感受到了汉字的魅力 。增强学生对汉字的热爱，增强民族自豪感 。同时，让学生注重交流和反思，在阅读中树立正确的人生观和价值观 。
第四，以读书节为契机，弘扬传统文化 。
古典古诗是中国文学宝库中的一朵奇葩，历史悠久 。为了迎接4月23日世界读书日，我们举办了古诗词“春游”读书会 。本次活动旨在深入开展“修义”教育，营造良好的校园文化，营造浓郁的阅读氛围，让学生读经典、亲近书籍、享受阅读 。让学生在阅读过程中获得古诗词经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀传统文化，提高广大学生的文化道德素质，增强民族自信心和自豪感 。通过读古诗词、唱古诗词、画古诗词等活动，让孩子学习古代思想精髓，弘扬民族传统文化 。更重要的是，它能让学生在活动中珍惜时间，激发学生对祖国的热爱和对家乡、对朋友的珍惜，同时也能在潜移默化中教会学生明辨事理、处世为人，提高学生的思想道德素质 。
活动内容丰富，形式多样，活动从4月持续到5月中旬 。活动分为文艺表演、手抄报展示和古诗词比赛 。这次活动最大的一个特点就是主题阅读——在原有朗诵的基础上，每节课要组织学生对古诗进行分类，如边塞诗、送别诗、描写春天的古诗等；描写桃花的古诗词分类阅读古诗词，积累提高 。这个活动的效果也是有目的性的，孩子们根据自己的特长很好的展示自己 。秀恩爱的同学在舞台上展示自我风采；内向的学生通过自己的绘画和文字来表达自己的风格 。通过勇者，学生可以更上一层楼，树立学生正确的竞争意识，形成良性竞争 。


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