幼儿园班级工作计划，为你而准备的 幼儿园中班班务计划
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幼儿园中班工作计划(幼儿园中班工作计划 ， 为你准备)
姐妹们 ， 幼师们 ， 你们好 。今天给大家分享一下大班的工作计划 。希望对你有帮助 。
帮刘老师转发一下 ， 谢谢大家 。
大班作业计划
一 ， 课堂情境分析
1.课程概述
我们班幼儿34人(上一届大班幼儿2人 ， 外校转来1人) ， 其中男生18人 ， 女生16人 ， 男女比例基本相当 。
这学期 ， 金、王老师和阿姨将继续负责班级工作 ， 另一位阿姨将实习 。
经过两年的相处 ， 家长对我们班集体非常熟悉 ， 对幼儿园的活动和班级情况有了更好的了解 ， 对孩子的发展有了深刻的体会 。因此 ， 他们越来越支持我们教师的工作 ， 使我们能够顺利开展各种教育活动 。在“班级家委会”和所有家长的共同努力下 ， 孩子会发展得更快更好 。当然 ， 我们也看到 ， 由于工作原因 ， 很多家长不愿意教育孩子 ， 有些家长缺乏养育孩子的经验 。更需要老师拓宽家庭联系的方式和渠道 ， 做好家教 ， 让家长积极发挥自己的教育作用 。
经过小班和中班两年的教育训练 ， 班里的孩子各方面都有了不同程度的发展和提高 。幼儿积极参加幼儿园的各种活动 ， 形成初步的运动能力、规则意识、自我服务能力、自我保护意识等 。在活动中 ， 孩子们可以积极探索 ， 大胆操作 ， 学会用语言、制作、绘画等多种手段表现自己的表演 。爱护动物 ， 关爱亲人的情感逐渐发展起来 。本学期 ， 我们将根据大班幼儿的培养目标 ， 分析现阶段班内幼儿的发展情况 ， 梳理幼儿发展的优势和劣势 ， 优势互补 ， 使幼儿获得更大的发展 。
2.幼儿发展
发展优势分析
(1)良好的生活习惯和较强的自理能力 。
从小班开始 ， 我们就非常重视孩子生活卫生习惯和自理能力的培养 ， 而我们家的信息资源网络的紧密配合 ， 让我们的孩子在这方面得到了更好的发展 。特别是在进入中班前的暑假 ， 利用暑期生活记录本 ， 指导家长引导和监督孩子学会使用筷子、按时起床、自己穿衣叠被子等 。 ， 从而巩固和提高自己的生活习惯和能力 。表现:中班第一天 ， 全班小朋友基本掌握了使用筷子的方法 ， 饮食习惯得到了其他老师的称赞 。孩子不仅能做自己力所能及的事 ， 也非常愿意做自己力所能及的事 ， 并能积极帮助同龄人 。比如折叠床和被子 ， 移动桌椅等 。
(2)良好的运动能力和自我保护意识 。
班里的孩子非常喜欢参加体育活动 ， 基本动作发展得很好 ， 运动能力也很好 。不畏困难 ， 面对挑战等意志品质都养成了 。活动中学会保护自己 ， 有了初步的自我保护意识 ， 自我保护能力逐步提高 。
(3)富有同情心 ， 乐于助人
小兔子乖乖、我爱动物朋友、我有多爱你——三八系列活动、经常联系好朋友等主题活动 。都唤起了孩子爱动物、爱亲人、爱朋友的感情 。孩子学会为别人着想 ， 帮助别人 ， 用自己的一点点力量照顾动物 ， 体谅妈妈 ， 帮助同伴 。
发展弱点分析
(1)协商合作意识和能力薄弱 。
经过中产阶级的自觉训练 ， 信息资源网的孩子们知道 ， 困难或矛盾可以通过猜拳、提议、协商投票来解决 ， 但在实际操作中 ， 他们往往习惯于寻求老师的帮助 ， 缺乏独立解决的能力 。而且 ， 很大一部分孩子没有表达自己态度或想法的习惯 ， 只是被动地听命于有能力的孩子 ， 这就导致了伪装成有能力的孩子说了算的谈判与合作 。
(2)探索的欲望和能力有待进一步提高 。
孩子对探索新事物感兴趣 ， 结果的发现很大程度上依赖于老师的帮助 ， 无法通过各种途径和方法独立找到答案 。而且遇到困难容易放弃 ， 缺乏质疑的勇气 。
(3)收集信息和用语言交流信息的能力需要进一步重视 。
幼儿大多被动接受大人收集的信息 ， 缺乏自主收集的意识和能力 。词汇量的缺乏和语言表达能力的不平衡 ， 使得很多幼儿在用语言交流信息时 ， 需要老师不断的提示和指导 。
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