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打开游戏“套子” 把未成年人拉回现实( 二 )


8月30日 ， 国家新闻出版署再次下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》 ， 要求严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间 ， 严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求等 。
“从国家层面重视未成年人沉迷网络游戏的问题 ， 强制性规范企业行为是好事 。 ”张海波建议 ， 一方面在防止未成年人沉迷网络的工作中 ， 企业不能仅在技术方面下工夫 ， 而要主动加入社会教育中 。 另一方面 ， 相关部门要推动科研和教材开发 ， 让网络安全和媒介素养教育早日进入地方课程 。 要推动网络安全像交通安全、消防安全一样成为学校安全教育的必修内容；推动网络素养像艺术素养、文学素养那样成为网络时代广大少年儿童必备的基本素养 。
要真正打开游戏“套子” ， 家庭和学校的正确引导也不可忽视 。 作为中学班主任的陈毅也认为 ， “要在家庭、学校之间建立一个共管共治的机制 。 家长不能一味地断网、嘶吼 ， 而要学会带着孩子找到一个真正有价值、能发现自己乐趣的地方 。 ”
从教多年 ， 有个场景一直让张金印象深刻：一次 ， 班级评选优秀心理委员 。 大家把荣誉颁给了一名曾经沉迷网络游戏的学生 。 站在讲台上 ， 他告诉大家：“这是我第一次在大会上接受荣誉 ， 而不是接受批评惩罚 。 ”当时张金就站在这个14岁男孩的身边 ， 看到他的眼圈都红了 。
“马斯洛的第五层次是自我实现的需求 ， 对于孩子而言 ， 他们需要安全感、需要自我价值的实现 ， 这一点在防止沉迷游戏的教育中经常被忽视 。 ”张金说 。
2021年09月01日 03 版


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