读懂孩子的“为什么”
国家二级心理咨询师 杨 丽
父母们可能都有这样的感受 ， 每天被孩子的“为什么”问得应接不暇、头晕脑涨 。 其实 ， 这些“为什么”也分不同情况 ， 快来一起读懂宝贝们的心思吧 。
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寻找原因和规律的“为什么” 。 美国哈佛大学专门研究儿童提问的专家说 ， 一个孩子在2~5岁一共会问4万个解释性问题 。 好奇心是孩子进步的源泉 ， 父母做出越多鼓励性回应 ， 并且反问的问题越多 ， 越能激发孩子的好奇心 。 孩子问为什么时 ， 表明孩子在思考 ， 父母首先要肯定、鼓励他 。 有些家长会直接给出答案 ， 其实更好的方式是一起查找资料 ， 共同寻求答案 。 因为探寻答案的过程会让孩子学会如何解决问题 。 孩子的认知发展 ， 过程往往比结果更重要 。 随着年龄增长、知识积累及思维角度差异 ， 孩子提出的问题可能连父母也回答不了 。 这时 ， 父母可以坦然地告诉他 ， 并且兴致勃勃地和孩子一起学习 。 让孩子知道 ， 学无止境 。 尤其是一些开放型问题 ， 对孩子的发散性思维培养尤其重要 。
6岁童童问妈妈 ， 鸟为什么会飞?妈妈差点脱口而出 ， “因为鸟有翅膀” 。 后来 ， 妈妈带着童童一起查资料 ， 才知道了鸟的骨骼特别轻 ， 加上翅膀才能飞 。 妈妈在育儿过程中也纠正、更新了认知 。 童童高兴地说 ， “原来即使给人插上翅膀 ， 人也是不能飞的 。 ”探寻答案的过程让童童特别开心 ， 这样得到的答案才是真的领悟了 。
寻求关注的“为什么” 。 还有一种“为什么” ， 目的并不是真的想要了解答案 ， 更多的是希望得到关注 。 这样的孩子通常缺乏对自我的认知 ， 渴望从外部获得关注 。 针对这样的提问 ， 父母和老师要接纳孩子 ， 给予他更多关爱 ， 才能帮他回到求知欲的正常轨道上 。
抗拒规则的“为什么” 。 米米是小学生 ， 父母觉得她应该晚9点前睡觉 。 可米米还想多玩一会儿 ， 并不满意这个决定 ， 她试图改变父母的想法 ， 频频问“为什么要这么早睡觉?”面对这样的“为什么” ， 父母要分析孩子的需求 ， 是想多和家长交流还是想多一点时间自由玩耍?要透过问题看到孩子的需求 。
【读懂孩子的“为什么”】通常 ， 家庭规则的制订大有学问：孩子越小 ， 越应该听从父母的安排;当孩子慢慢长大 ， 能承担一定责任时 ， 他的自主范围也会逐步扩大 ， 遇到抗拒规则的“为什么”时 ， 父母要从改善亲子关系入手 。 当孩子体会到父母的接纳、肯定和关爱时 ， 自然愿意服从规则 ， 抗拒的“为什么”也就消失了 。 ▲
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