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主办单位：中华艺术宫
展览地点：41米层艺术教育长廊
中华艺术宫（上海美术馆）在长期举办儿童美术教育活动的实践中，收集整理了众多儿童美术作品，对不同年龄段儿童的认知以及情感表达进行了系统的梳理。我们将儿童绘画分为涂鸦期、图式期、写实临摹期和独立表达期，探讨四个不同阶段内在关联，来揭示儿童绘画从涂鸦到逐渐成熟的发展过程。
以此为基础，1月1日起我馆策划推出“儿童与图画——中华艺术宫少儿美术教育作品展”。探讨儿童美术教育在孩子自然成长过程中，对环境认知、情感表达、人格健全等方面起到的积极作用。使我们能更好的走进孩子们的心灵世界，也帮助观众发掘自己内心深处的那一份真诚与纯净。
104件作品，
分为四个板块展开。
01 涂鸦 · 快乐的秘密
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参展作品
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（左上）高语阳《溪流》（3岁画）
（右上）汪璟钰《万物生》（2岁画）
（左下）郁盺媤《漩》（3岁画）
（右下）韩筱北《即兴涂鸦》（2岁画）
涂鸦期，有时候又被称“自然演进期”。主要包含无规则涂鸦期、控制涂鸦期和命名涂鸦期。涂鸦可以让年幼的孩子获得肢体的快乐、心情的喜悦，让自己有机会扭动日益协调的身体。在这个阶段里，孩子不断学习运用线条和形状，渐渐形成自己的视觉化表达。
02 成长的蝌蚪人
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参展作品
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（左上）杨多吉《春天来到了》（4岁画）
（右上）刘樾遥《神奇的动物》（4岁画）
【 主办单位：中华艺术宫】（左下）何祥祯《太空喂鹅》（3岁画）
（右下）刘奕欣《随便》（4岁画）
3至4岁的儿童开始尝试画一张人的图画了。心理学上称为“蝌蚪人”，是人的一种符号。父母、兄妹、玩伴以及其他家庭成员在儿童的认知过程中起着重要作用。逐渐地，儿童给图上的人添加五官、四肢等特征，图式细节不断地增加。这时，儿童绘画从“涂鸦期”进入了“图式期”，其绘画内容开始与周围环境有了直接联系，他们已开始有意识地反映周围事物。
03 童心与神话
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参展作品
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（左上）张馨元《鹿神与九尾狐》（11岁画）
（右上）丁滢褀《神农尝百草》（9岁画）
（右下）张静怡《喜欢上海的新理由》（12岁画）
从6岁到12岁是儿童的学龄初期。儿童进入了学校，参加的活动范围已经扩展到学校以外的社会。他们会逐渐理解和他人的相互联系，从而进一步学习到如何互动和融入群体。这个阶段儿童的绘画表现随之演变，色彩和造型越来越靠近现实，他们尝试以成人视角呈现物体。孩子们通过沉浸在一个幻想的精神空间里，绘画古代神话故事中盘古开天、女娲补天、等成人世界的痛苦、磨难以及内心的努力抗争，这种经历将极大丰富儿童的情感体验。
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