内心害怕孩子从小快乐的家长，可能正在让孩子走在输掉未来的路上( 二 )
我们常常会发现 ， 很多小时候吃苦的孩子 ， 长大后可能活得更加痛苦 。 因为他们的人生观和世界观太消极负面 ， 已经被严重扭曲了 。
其实 ， 无论是生活还是学习 ， 都有使人快乐的一面 。 让孩子感受到其中的快乐 ， 他们才会热爱生活 ， 主动并专注学习 。
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03目前我们普遍采用的教育方式 ， 正在培养出大批的“失败者” 。
为什么这么多家长热衷于让孩子吃苦呢？很重要的一个原因是 ， 他们有个信念：吃得苦中苦 ， 方为人上人 。
说白了 ， 就是希望孩子能够比大多数人强 ， 也就是大家所说的成功 。
许多家长对于孩子成功的念头非常执著 。 但真正成功的人 ， 毕竟只有少数 ， 多数家长注定要失望 。
俞敏洪在一次访谈中说：
我们18岁之前的孩子们 ， 真的是用了18年的努力来证明自己是个失败者 。 这个是特别要命的 ， 因为教育给孩子传递的应该是他是一个成功者 ， 是一个有希望的人 。 但是通过我们的教育恰恰通过一系列的考试告诉他 ， 你就是个失败者 。
大家都明白 ， 越到高年级 ， 题就越难 ， 想考高分就越来越不容易 。 学不会的孩子和掉队的孩子也就越来越多 。 于是 ， 大家都认为 ， 失败的孩子也越来越多 。
04教育的真正意义 ， 在于让每个人都能够活出他们真正的意义和价值 ， 获得自己能够获得的幸福 。
这才是人人都能够拥有的东西 。
正如我在上一篇文章所说的那样 ， 教育的最大价值是人 ， 教育的最终目的是培养独立健全人格的人 。
一个拥有健全人格的孩子 ， 才能真正拥有心灵的自由与幸福的能力 。 快乐的感觉 ， 是孩子能够主动与外界产生连接 ， 并获得学习与成长内驱力 ， 也是孩子发挥潜力的内在关键因素 。
人的最大优势在于无限的潜力 ， 人的最大潜力在于拥有巨大的可塑性 。 如果一昧执着于孩子的单项能力培养训练 ， 而忽略了孩子本人的感受与内在人格的全面发展 ， 不仅剥夺了孩子快乐的权利 ， 还窒息了他们的可塑性 。
这样的孩子 ， 或许从小赢在了所谓的人生起跑线上 ， 却很可能输掉了未来 。
05这个世界瞬息万变 ， 未来真正需要的 ， 是一种能够以不变应万变的能力 。
这种能力能够穿越时空 ， 具有巨大的弹性和灵活性 。 这样的能力 ， 就在于人的内在本身 ， 这才是真正需要重视和培养的 ， 人的最本质的能力 。
一、创造性能力
能力的本质是创造性 ， 这是人与万物的最大区别 ， 也是人的最大优势 。 创造性是未来最珍贵的一种能力 。
二、自学的能力
在信息爆炸、网络发达的今天 ， 只要孩子拥有自学的能力 ， 就可以在线上学到想学的东西 ， 许多学习上的问题都能得到及时解决 ， 还可以找到许多途径来帮助自己提升能力 。
三、良好的品德修养
品德是最尖端的实力 。 有句话说：小胜靠智 ， 大胜靠德 。 好品德带来的信赖感和可靠感 ， 有一种无形的力量 ， 吸引着人们的真心拥护与支持 。
四、健康的劳动观
鼓励孩子积极主动参加劳动 ， 帮助孩子形成劳动创造财富、创造价值的劳动观 ， 不仅可以培养孩子的责任感 ， 能力感和价值感 ， 还能让孩子在劳动过程中感受快乐、学会合作 ， 获得和分享人生经验 ， 产生自信 。 这是关系到孩子幸福的能力 。
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五、审美观和审美能力
这也是帮助孩子形成兴趣爱好和创造性思维的一个重要途径 。 好的审美是既一种能力 ， 更是一种享受 ， 让人感受到生活的美好与丰富多彩 ， 创造更多的可能性 。
六、积极的人生观、价值观和世界观
所谓人生观 ， 就是对生活意义的认知 ， 比如“人为什么活着？”等 。 这种认识 ， 决定着孩子对生活的态度 。
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