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和中央电教馆合作，冲入线上教育，英特尔要做“教”与“学”的桥梁


和中央电教馆合作，冲入线上教育，英特尔要做“教”与“学”的桥梁文章插图
智东西（公众号：zhidxcom）
作者 | 子佩
编辑 | Panken
智东西12月18日报道 ， 今晨 ， 英特尔在京举办2020智能互联教育国际论坛 。
除了中央电教馆现场发布了《中国基础教育智能互联蓝皮书（2020）》（下称蓝皮书）之外 ， 英特尔物联网事业部教育及企业行业总经理黄薇、物联网销售市场部中国区总监谢青山也为我们解读了英特尔在教育信息化领域的战略布局以及同中央电教馆的相关合作 。
和中央电教馆合作，冲入线上教育，英特尔要做“教”与“学”的桥梁文章插图
一、四个模块 ， 《蓝皮书》绘出中国智能互联教育蓝图通过线上视频 ， 华东师范大学顾小清教授为我们简要介绍了《蓝皮书》的四个主要部分：智能互联教育的背景、教学单位的优秀案例、企业教育互联方案以及基于5G通信、交互技术和AI技术的智能教育趋势 。
和中央电教馆合作，冲入线上教育，英特尔要做“教”与“学”的桥梁文章插图
华东师范大学顾小清教授
在背景介绍部分 ， 《蓝皮书》涵盖了智能互联教育的含义界定、特征、目前的发展前景和相关需求 ， 也提出了现存的一些问题 。
从目前的发展情形来看 ， 智能教育有五个方面的问题值得注意：
1、智能教育相关研究多在理论领域 ， 相对缺乏实证研究；
【和中央电教馆合作，冲入线上教育，英特尔要做“教”与“学”的桥梁】2、智能教育领域的人才培养相对滞后；
3、精准化学习、“教、学、评”的数据相对缺乏；
4、有关教育公平等伦理问题监管力度不够；
5、有关知识产权、学生教师隐私的法律保护相对缺乏 。
在案例分析部分 ， 《蓝皮书》聚焦于目前学校智慧教学和企业线上教育解决方案的优秀案例 。
在《蓝皮书》结尾 ， 智能教育趋势部分 ， 顾小清教授为我们展望了智能教育领域的三大关键性技术：5G通信、交互技术和AI技术 。
基于5G通信高带宽、低延时的特点为线上课堂提供更加顺畅的网络；基于交互技术提高学生在线上课堂的积极性；通过AI技术提升人机对话、拍照搜题等更加应用的功能 。
二、英特尔三大发力点：标准化硬件、AI功能和智慧校园在论坛的后半阶段 ， 结合视频会议和现场问答两种方式 ， 物联网事业部总经理黄薇和物联网销售市场部总监谢青山回顾了英特尔在这些年和中央电教馆的合作以及为智慧教育提供的产品和解决方案 。
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主要负责智能教育领域的黄薇说 ， 英特尔与中央电教馆的合作历史很久了 ， 从去年6月份组建“智能互联教育合作共同体”起 ， 英特尔的教育愿景就是以技术支持教育创新 ， 驱动更好的数据、资源管理平台 ， 贯彻实施《中国教育现代化2035》 。
黄薇提到 ， 教育应该是差异化的 ， 但目前线下教育模式让教师难以兼顾孩子们不同的特点和学习阶段 ， 而智能教育显然为因材施教提供了更好的解决方案 。
具体来说 ， 英特尔主要着眼于以下三个方面：
1、如教师、学生终端等标准化的硬件；
2、如智能批改、实时翻译等AI功能；
3、智慧校园服务 。
标准化硬件即为设计一套可以适应不同地区、不同学段的教学终端 ， 让教师和学生方便地根据自己的需求开始线上教学和学习 。
AI功能用处则更为“智慧” ， 如通过增添智能批改试卷、备课的模块减少教师重复性的工作；通过注意力观测模块 ， 检测学生的注意力是否集中 ， 提醒教师适时地加入互动环节 。
智慧校园则更关注于通过升级边缘技术 ， 让学校可以拥有成本更低、效率更高的线上服务 ， 联通学生和学校 。


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