GET|童心制物王建军：STEAM教育是未来教育变革的方向( 三 )
STEAM教育里 ， 基础设施很重要 。 比如说传统的学科教育 ， 一个优秀的教师 ， 基本上他可以不备课都可以把一堂课教的很好 ， 而在STEAM教育里头 ， 哪怕你找一个最优秀的教师 ， 如果你给他的是一堆很烂的硬件或者软件 ， 他很难把这个事教好 。 所以STEAM教育里面基础设施很重要 。 我们花了特别多的精力在铺整个STEAM教育的基础设施 ， 在上面我们也做了评价机制 。 当然STEAM教育的平台机制和传统学科教育不一样 ， 甚至有时候是很难去评价的 ， 但是评价这个环节一定要有 。 我们认为如果真的要评价的话 ， 可能竞赛会是一个比较好的出口 。
在基础设施的方面 ， 我们STEAM教育的解决方案 ， 包括硬件、软件 ， 这是STEAM教育的基础设施 。 还有内容、赛事 。 这是我们STEAM教育几大块的内容 。
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在基础设施的硬件方面 ， 可以说是我们有行业中最丰富的软硬件的基础设施 ， 包括从幼儿园阶段的实体编程的机器人 ， 到一些可编程的电子积木 ， 到金属的DAI搭建平台 ， 到一些开发板 ， 甚至是3D打印机和激光切割机 ， 激光宝盒可能是国内把工业界的激光切割机做到教育和消费级别的 ， 让小孩子都能够用到这样一个智能的激光切割机 。 所以我们有最丰富的软硬件的基础设施 。
基于我们的基础设施 ， 编程工具 ， 包括构建工具 ， 我们去构建了一个能够覆盖4-18岁的这样一个体系化的STEAM课程体系 。 我们的硬件产品更多 ， 为什么会有这么多的硬件产品？其实是从教育的本身出发 ， 从孩子本身的需求出发 ， 各个年龄段需要什么样的东西 ， 我们先开发什么样的硬件产品 。
我们的MakeX机器人比赛 ， 可以说是国内国际化最高的一个机器人赛事 。 我们从2017年开始做 ， 当时只有300个人的队伍 ， 到了2018年我们就有3000多支队伍 ， 到了2019年我们就有一万支队伍来参加我们这个比赛 ， 中间30、40%是海外的队伍 。 所以短短的3年时间 ， MakeX比赛应该是最具国内影响力的青少年机器人赛事 。
面对线上的冲击 ， 线下的STEAM教育机构我们应该怎么去应对？在线教育真的是来势汹汹 ， 拿了非常多的钱 。 如果教育的目标只是知识的传递 ， 我觉得线上的商业教育无疑是最高的 。 我觉得如果线下机构和线上硬拼知识的传递 ， 线下是很难有机会的 ， 因为线上有更好的内容、有更大规模的学生 ， 可以融更多的钱 ， 可以招更好的老师 ， 做更精美的内容 。 老师可以给一万名学生上课 ， 不像线下的机构教师水平非常受限 。 线上因为它有集中化的优势 ， 所以它可以砸钱去拿最头部的师资和内容 ， 另外它还有数据和AI ， 也是非常强大的一个武器 。 以及还有时间和空间上的便利性 。 所以如果教育的目标只是知识的传递 ， 线上的教育毫无疑问是最高的 ， 这也是为什么现在在线教育这样如火如荼 。
那线下怎么办？这么多的线下机构该怎么办？就像我说的 ， 教育远远不只是知识的传递 ， 线下机构的优势其实在STEAM教育里会得到更加充分的发挥 。 我刚才说了 ， STEAM教育和传统的学科教育不一样 。 传统学科非常方便在线化 ， 老师可以在线上 ， 也可以在远程 ， 不需要任何的硬件和软件 。 而STEAM教育需要硬件和软件作为基础设施 ， 而这一点很多时候是线上没有优势 ， 所以在这方面 ， 其实线下可以去发挥自己的优势 。
首先就是在编程方面 ， 比如结合硬件的编程和纯软件的编程 。 我很不看好一个模式 ， 就是在线下机构去教纯软件的编程 ， 这个纯软件的编程完全可以在线上做的效率更高 。 但其实结合硬件的编程 ， 能更好地激发兴趣 ， 能够给孩子创造更大的舞台 ， 因为把数字世界和物理世界打通了 ， 也能够锻炼孩子在现实中解决问题的能力 。 所以如果你是线下机构做编程 ， 如果你不结合硬件 ， 或者说你不把你在硬件方面的优势发挥出来 ， 做纯软件的线下编程基本上是死路一条 ， 因为你竞争不过线上的那些巨头 。
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