GET|童心制物王建军：STEAM教育是未来教育变革的方向( 二 )
在这样的时代背景下 ， 教育是应该被改变 ， 要从知识的传授变成能力的培养 ， 从授人以鱼到授人以渔 。 这是老祖宗的话 ， 老祖宗很早就意识到这样的问题 ， 但我们今天很多的教育基本上都在做前面这个事情 ， 依然在做知识传授 。 知识的总量处于一个爆炸性增长的时代 ， 如果在100年前没有太大的问题 ， 一个人上知天文下知地理我觉得这个人很厉害 ， 也会受到很多的争议 。 但你现在在知乎上懂得了很多道理依然过不好这一生 。
所有的教育大家都应该聚焦到能力的培养 ， 问题来了 ， 我们需要培养什么方面的能力？我们其实可以把整个世界划分为已知世界和未知世界 ， 我们要的是在已知世界中解决问题的能力？还要在未知世界中创造新东西的能力？我们甚至不知道未来5年、10年之后整个世界是什么样子的 ， 我们需要面对快速变化的世界 ， 我们终身学习的能力比之前会强调更多 。
之前整个社会没有太多的变化 ， 那时候你学会一门手艺 ， 比如学会一个木匠 ， 你一生吃饭都没问题 。 但今天你需要不断学习和适应变化 ， 所以学习和适应的能力是至关重要的 。
回过头来吐槽一下现在的教育 ， 我们发现不断让孩子学习 ， 让他高强度的学习 。 我们成年人一星期上六天班都觉得受不了 ， 我们压着孩子从早学到晚 ， 晚上作业要做到十点钟 ， 周末上N多的补习班 ， 那么孩子会热爱学习吗？我们很早就把他学习的热情抹杀了 ， 未来他的一生怎么过？上了高中、上了大学以后他怎么过？他就不需要学习的热情了吗？
STEAM教育其实是科技和教育的结合 。 科技和教育的结合一直在做 ， 往左边是教育的信息化和智能化 ， 这个其实就是教育信息化 ， 一直是中国教育最近几年变革进步的一个主流方向 ， 我们在这方面取得了非常多成绩 ， 甚至我们在全球范围内 ， 在教育信息化方面 ， 我们可能是全球领先的地位 。
我们有很多业务在国外 。 我们看国外的国家 ， 他们的信息化技术水平可能真的不如中国 。 现在中国很多贫困的地方都有了电子白板 ， 电子书包 。 搜题号有好几亿用户 ， 已经遍布每一个小学生 ， 包括像AI的个性化学习等等 ， 这是在教育信息化方面做得一些事情 。 但教育信息化它是形式的变化 ， 我们教的东西还是语数外 。 以前 ， 老师会把作业后面的习题的答案给我们撕掉 。 今天拿手机拍一下就可以知道问题的答案 ， 拍照搜一下就可以了 ， 它还是教传统的东西 ， 它只是形式的变化 ， 它只是解决怎么教的问题 。
STEAM是内容的变化 ， 科技并不仅仅是实现考分的工具 ， 科技开始成为学生教育的内容的一部分 ， 它关注的是应该教什么样的东西 。 在今天的环境下 ， 我们是不是应该教孩子一些计算机的东西 ， 3D打印/航天教育等 。 时间是有限的 ， 少教一些其他方面的东西 。 当然这里面才说到STEAM教育 。
STEAM教育是很宽泛的 ， 没有严格定义的 。 它的几个字母来自于科学、技术、工程、技术、数学 ， 它强调跨学科的知识和应用 ， 使用先进的技术作为工具 。 为什么说使用先进的技术作为工具？因为很多教育 ， 比如玩泥巴、玩泥土等等说是STEAM教育 ， 你很难说它是现代的STEAM教育 。
STEAM教育强调以先进的技术作为工具 ， 科技已经是非常强大的工具 ， 就是玩黏土、玩泥巴等等有一定的价值 ， 在100年前 ， 200年前都能够做 ， 我们今天说得STEAM是更有效率的工具 。 比如我今天已经有了挖掘机 ， 我没必要教孩子去用锄头了 ， 我可以教孩子用挖掘机 。 核心是锻炼解决问题的能力和创造能力 ， 在这个过程当中不希望抹杀孩子学习的热情 。
童心制物2012年成立 ， 现在大部分的业务来自于海外 ， 60%的营收是来自于海外 。 我们也是先从国外做起 ， 2016年才开始做国内的市场 。 我们在荷兰、日本、美国等地都有子公司 。 在当地都有当地的团队 。 在全球的STEAM教育这个领域我们还是非常头部的位置 ， 我们在这个行业中拥有最全的产品线 。
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