家园协同 和谐创生——共同助力孩子的成长( 三 )
3.祖辈家长的学习与培训 。 根据老人参与教育比较多 ， 日常家庭中总会因为孩子的教育问题和老人出现意见的分歧 ， 方法的不一致 ， 针对这样的现状和问题 ， 尝试成立爷爷奶奶社团 ， 开展祖辈家长的专题培训 ， 提高祖辈家长的教育理念和意识 ， 凝聚不同年龄层次家长的教育合力 ， 逐步使家庭中每个成员教育理念、方法一致和同步 ， 最终形成家园学习共同体 。
4.提供有质量、生活化的1-3早教服务 。 作为鄂尔多斯市的早教示范园 ， 自开办以来共为200多名宝宝提供了早教服务 ， 我们开设不同年龄段的早教班 ， 并面对面给予家长适宜的育儿方法指导 ， 在周边社区形成一定的影响力 。 早教课程延伸到课后的各个家庭及所属的社区中 ， 发现在家庭生活中接触到的所有人和事物都蕴藏着生活化的早教契机 ， 探索着生活化的早教课程 ， 给与家长们更多触类旁通的思考 ， 做到让家长在享受和宝宝的亲子同乐的时光的同时 ， 提升了社区内家长的育儿理念 。
文章插图
八年中通过家园协同教育课程的构建 ， 促使幼儿园和家庭基本形成了教育合力 ， 实现功能互补、相互兼容 ， 让家长们意识到家庭和幼儿园是一车两轮 ， 幼儿园的事就是孩子的事 ， 孩子的事就是家长的事 ， 家长的事也是幼儿园的事 。 双方是一个共同体 ， 需要共同为了孩子的成长、幼儿园的发展而努力 。
康巴什区第五幼儿园
2020年12月14日
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