幼儿园小“工匠”和木头交朋友
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康乐幼儿园的孩子们在“木趣坊”上木工课程 。
学校供图
【幼儿园小“工匠”和木头交朋友】长江日报讯（采访人员杨枫 通讯员江娜）“老师 ， 为什么锯子有这么多的牙齿？”“为什么钉锤敲钉子 ， 钉子就会藏进木头里？”“为什么木头要用白乳胶粘合 ， 固体胶却粘不住呢？”……12月7日下午三时 ， 叽叽喳喳的好奇声充满了武昌区康乐幼儿园的“木趣坊”里 ， 孩子们围绕在老师身边迫不及待地寻找问题的答案 。
康乐幼儿园的 “木趣坊”活动是孩子们非常喜欢的特色课程 ， 以 “木趣坊”为载体 ， 寓教于乐 ， 发挥小朋友的童趣和智慧 ， 这是武昌区康乐幼儿园特色教育之一 。 活动中 ， 宝贝们可以围绕主题自由选择材料和工具制作作品 ， 比如小板凳、笔筒、钉子画、大公鸡、小飞机等等 。 遇上较难制作的主题 ， 会主动寻求同伴的帮助 ， 自由结伴 ， 两两分工 。 你帮我拿材料 ， 我帮你锯木头；你帮我热胶枪 ， 我帮你组装……
“木趣坊”中的操作工具都是真刀实枪 ， 包括钉锤、钉子、胶枪、线锯、刨子等等工具 ， 有一定的危险性 。 对于缺乏自我保护和安全意识的幼儿而言 ， 是一个较大的挑战 ， 康乐幼儿园专门拟定了“木趣坊体验课程征集表” ， 参加体验活动的幼儿在征求家长同意后方可报名 。 在引导家长了解幼儿园的办园理念和课程文化的同时 ， 为了减少家长们的顾虑 ， 每学期“木趣坊”都会组织家长开展亲子社团活动 ， 爸爸妈妈们同宝贝一起和木头材料互动 ， 大胆想象 ， 自由创作 。 通过亲身体验 ， 来感受幼儿园的特色课程文化 。
孩子们的发展离不开老师的支持和引导 ， 在“木趣坊”活动中 ， 更需要老师尊重幼儿的想法 ， 大胆放手 ， 鼓励和支持幼儿勇敢探索、自主体验、自主操作来收获成功的喜悦 。 幼儿园每学期都会围绕“木趣坊”开展教研活动 ， 引导老师思考如何在体验“趣”中点亮幼儿的生活 ， 促进幼儿多维有效地发展 。
“大班幼儿在这种自然、开放的环境中能按自己的意愿和能力自主选材 ， 结合粘合、钉、撬、刨、锯、钻等技能 ， 在制作、搭建、组装中体验自主操作并获得成功和快乐 。 在教师的组织下以小组的形式开展活动 ， 目的在于锻炼幼儿的动手、动脑能力 ， 提升幼儿大胆探索、自主体验 ， 从而获得成就感和自信心 。 在‘木趣坊’活动中可以培养幼儿专注、自主、坚持、合作、有序、探究、敢于挑战等‘工匠精神’ 。 ”康乐幼儿园副园长蔡洁说 。
来源： 长江日报
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