“一骑绝尘”，斑马AI课如何创造了少儿AI课教育行业？( 三 )
例 :思维系统课分五级 ， 各级知识模块占比明显不同
落在斑马AI课的实践上 ， 分龄体系提供了很大支持 。 在动画绘本上 ， 斑马AI课根据分龄体系会设置每个年龄段的禁忌内容 ， 比如3-4岁的动画里不出现尖锐的东西 ， 4-5岁不出现明火、反派人物 ， 5-6岁不出现嘲笑小朋友、乱扔垃圾等不良行为 ， 它们都是背靠在科学理论和调研结果之下产生的 。
产品研发团队也开发出“自适应学习体系” ， 根据小朋友的学习情况 ， 给出即时的反馈和后续规划 ， 以定制化、个性化的方式提升学习效果 。 在分龄体系的框架性指导下 ， 自适应学习体系会给到小朋友个性化的解决方案 。
与此同时 ， 坚持不做课程重游戏化设计的特点 ， 也是斑马AI课相较同类儿童教育产品的突出特点 。 对此 ， 相关人员解释 ， “一方面是重游戏化的交互通常会偏复杂 ， 信息量大 ， 可能对小朋友理解造成困扰；更重要的是游戏化会影响小朋友学习效率 ， 学习密度降低 ， 起不到提升学习效果的作用 ， 斑马AI课会适度引入轻量的互动和结合知识点的趣味内容 ， 目的仍然是为了孩子更乐于学习” 。
04.
互联网要“快” ， 但教育要“慢”
如果说三年前 ， 斑马AI课的优势在于独家首创“AI互动课+专业老师全程辅导“学习模式 ， 为儿童在线教育带来全新可能 ， 那么如今 ， 斑马AI课则通过底层学习逻辑的建立、教学体系的搭建 ， 由理论指导实践 ， 启发创新 ， 从而巩固自身的领先身位 。
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【“一骑绝尘”，斑马AI课如何创造了少儿AI课教育行业？】在线上的课程内容之外 ， 斑马AI课也开发出配套随材 ， 供小朋友日常学习使用
面对互联网的“快”与教育的“慢” ， 斑马AI课一边选择慢工出细活 ， 以雕琢的态度打磨产品 ， 同时也保持着持续创新的能力 ， 尽可能提供优质的用户体验 。
一位开发团队的成员向透露 ， 在斑马AI课每个新版本开发的过程中 ， 他们要为不同操作平台、不同应用系统的用户进行全平台的原生方式开发 ， 工作量非常大 。
“因为考虑到教育类App的特殊性 ， 不同家庭可能会给孩子用不同的手机 ， 为了让更多用户体验到斑马AI课的内容 ， 我们也决定要针对每个平台做开发和优化 。 ”开发负责人表示 ， 如果为了节省成本 ， 他们也可以用相对简单的web方式进行嵌入 ， 但在用户体验上会显得比较差 ， 因此也放弃了走捷径 ， 依然选择笨方法 。
这一切都如斑马AI课创始人所言 ， 正是在不断打磨和创新之下 ， 斑马AI课才取得如今的规模与成就 。 如今聊到少儿AI互动课 ， 你也许认为课堂就是这个样子：有绘本、有动画、有AI、有辅导老师、有即时的反馈和练习 ， 但对于行业领导者斑马AI课来说 ， 每一步都是摸索着走出来的 。
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斑马AI课语文系统课课程画面
目前 ， 斑马AI课系统课用户已超过150万 ， 而这距离他们突破一百万用户量才过去不久 。 纵观这三年的发展历程 ， 斑马AI课不仅影响了超百万家庭 ， 累积获得75项独家专利 ， 积累30亿+少儿语言行为大数据 ， 同时也创造了少儿AI课教育行业 ， 为教育、AI及下一代的发展 ， 都提供了更多遐想空间 。
即便在行业不断扩充、品牌不断涌入的当下 ， 它也为众多小朋友、家长所喜爱、信任 ， 在诸多科技手段和全新功能的背后 ， 这或许才是斑马AI课的“斑马之道” 。
正如创始人郭常圳所谈 ， 如果说品牌的护城河短期要靠组织能力 ， 中期靠品牌 ， 那么长期则需要不断推陈出新的能力 ， 这同样是斑马AI课的核心竞争力 。
对于已经度过三周年的斑马AI课来说 ， 他们仍然坚持“教育+AI” ， 通过持续创新能力 ， 为孩子提供优质教育资源 ， 为家长解决教育痛点——这不仅仅是说说而已 。
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