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比起讲道理，聪明父母教导孩子更有套路，这几招孩子几乎招架不住

中国家长教育孩子就喜欢条条框框 ， 总想试图通过讲道理让孩子有所改变 ， 家长以为自己讲地道理生动、感人 ， 孩子听了之后能够有所改变 。 可是再动人的道理也架不住家长天天给孩子叨叨 ， 时间久了孩子就免疫了 。
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阳阳的儿子今年3岁了 ， 儿子生性活泼 ， 比较调皮 ， 整天不惹点事都对不起这一天 ， 阳阳又是个小学的老师 ， 就喜欢摆着老师的架着给孩子讲道理 。
起初儿子做错事情之后 ， 阳阳给孩子讲道理 ， 儿子还挺配合 ， 也认真的听阳阳说 。 但是三番五次之后阳阳再给儿子讲道理 ， 儿子明显的已经不配合了 ， 而且为了早点结束还学会了应付阳阳 。
有时候阳阳讲道理的时候 ， 儿子特别会符合而且答应的特别好 ， 但是只要阳阳一结束 ， 儿子立马就现出原形 。 每次都气的阳阳了不得 ， 但是面对儿子种种情况 ， 阳阳也没有更好的应对方式了 ， 每次也只能死马当活马医 ， 不管用也得给儿子念叨念叨 。
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有次阳阳像往常一样开始给儿子讲道理 ， 可是自己还没说几句 ， 儿子就明显的不耐烦 ， 而且阳阳说一句 ， 儿子怼一句有时候真的怼的阳阳没法继续接话 。
其实很多父母都会像阳阳一样 ， 总觉得自己经验比较丰富 ， 总想用道理去左右孩子 ， 可是孩子根本不吃这一套 。 孩子没有经历过 ， 家长给孩子讲再多的道理 ， 孩子也体会不到 ， 所以家长与其对孩子整天叨叨不停 ， 结果又不管用还让孩子嫌弃自己 ， 还不如试试这几种方式 ， 这几种方式要比讲道理有用的多 。
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当孩子不听劝时 ， 家长可以试试这些招数1.后果承担法
有些时候家长教育孩子不能一味的说教 ， 尤其对于3岁以上的孩子 ， 他们已经有自己独立的思想 ， 家长再想去左右教育他们 ， 他们是不会轻易接受的 。 与其这样家长倒不如放手让孩子去做 ， 出现问题结果让孩子自己承担 。 因为孩子只有自己亲自做过 ， 亲自承担过孩子才能明白 。 俗话说:吃别人嚼过的馒头没味 ， 就是这个道理 。
后果承担法的好处:后果承担法即不用家长对孩子苦口婆心 ， 还能给孩子一定的空间让孩子自己去经历 ， 在这个过程中 ， 孩子会觉得自己被家长尊重 ， 而且还能锻炼孩子的承担能力、自我掌控能力 。
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2.旁敲侧击法
家长教育孩子有时候不能说得太直白 ， 太直白孩子也不容易接受 ， 比如心思比较细腻的孩子或是自尊心比较强的孩子 ， 有些时候也知道自己做的不对 ， 但是就不愿意让别人说在脸上 。 所以针对这样的孩子 ， 家长可以试着用旁敲侧击的方法 ， 例如给孩子讲故事 ， 通过类似的故事从别人的身上吸取到经验 ， 都知道旁观者清 ， 当孩子跳出来看别人问题的时候能够清楚地知道怎么做 ， 然后家长再稍微把问题引导孩子的身上 ， 孩子的问题就能够轻松的解决 。
旁敲侧击法的好处:家长没有直接说出孩子的不对 ， 不会让孩子特别的反感和抵触 ， 而且有的孩子很愿意帮助别人去解决问题 ， 通过故事的方式 ， 既能让孩子帮助别人 ， 又能让孩子看清自己 ， 这个时候家长再给孩子适当的引导 ， 孩子心甘情愿的接受 。
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3.只听不说法
其实当孩子遇到问题的时候 ， 家长越是不停地叨叨孩子 ， 孩子越抵触 ， 特容易和家长对立 。 虽然家长的初心是为孩子好 ， 但是在那种情况下孩子也不愿意承认 。 所以这个时候 ， 家长可以试试只听不说 ， 只听孩子说家长不做出任何的反应 ， 不管孩子说什么家长都要忍住 ， 只是适当的回应:嗯、是、对 。 当家长不带任何情绪的时候 ， 孩子反而知道自己应该怎么做了 。


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