龙猫|小学约等于孩子未来, 不能光顾着玩, 校长忠告: 六年级才醒悟已迟
文/贝贝豆（原创丨欢迎转载分享）
从呱呱坠地 ， 到蹒跚学步 ， 再到牙牙学语……孩子的每一次成长 ， 都牵动着为人父母的心 ， 陪伴着他渡过每一个关键时期 。
婴幼儿时期 ， 孩子的健康和快乐是父母最关心的 ， 而跟着他日渐长大 ， 就会进入校园接受教育 。 这时 ， 孩子的学习成绩 ， 成了父母乃至全家人的焦点 。
小学约等于孩子的未来 ， 不能光顾着玩 ， 校长忠告：六年级醒悟已迟
孩子的学习生活生计 ， 正经算起来 ， 要从升入小学一年级开始 ， 从这天起 ， 意味着孩子要接受长达十几年甚至二十几年的学习生活生计 。 孩子也将从一个孩童 ， 逐渐成长为有学识有朝气的少年 ， 再慢慢蜕变为成熟稳重的青年 。
可见 ， 小学是一个孩子成长、成熟的开端 。
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不外 ， 家长往往只关注孩子的高等教育 ， 却忽视了孩子接受教育的开端——小学阶段 。
一所闻名小学的校长 ， 曾经在开学之际“给家长的一封信”中夸大 ， 小学这六年时间占据孩子的义务教育的一半 ， 家长不要由于孩子小、课业轻就掉以轻心 ， 因此以为小学不重要 ， 孩子玩几年也不碍事 。
恰恰相反 ， 小学约等于孩子的未来 ， 家长一定要注重小学阶段的培养和教育 ， 假如等到六年级再醒悟 ， 那就太迟了 。
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小学有三个重要“关卡”阶段 ， 每一个都关乎着孩子的成长 ， 父母不可放松
一年级：启蒙适应阶段
许多父母都以为 ， 小学一年级的知识少、任务轻 ， 孩子不用耐劳学习 ， 父母也不必严加看守 。 实在大错特错 ， 刚入学的孩子 ， 处于极其依靠父母的时期 ， 而父母的松懈立场 ， 直接告诉孩子一种观念：小学不重要 。
刚入学的这一年 ， 是孩子适应学习和集体生活的开始 ， 是父母培养孩子行为习惯的最关键时期 ， 帮他形成良好的学习习惯、营造学习环境、锻炼思维能力 。 孩子在第一年如何渡过 ， 关系着接下来十几年学习生活生计的基础 。
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三年级：晋升过渡阶段
凡是对小学生教育有些了解的父母 ， 大概都听说过“三年级现象” ， 学科增加了、问题变难了 ， 孩子的学习也就会有显著的变化 。
有些孩子忽然变“笨”了 ， 明明上课听不懂 ， 成绩却直线下滑 。 而也有些孩子 ， 从之前在班级中默默无闻的角色 ， 一时间学习上突飞猛进 。
三年级 ， 相当于小学生活生计的一个“分水岭” ， 是孩子由依靠父母和老师向独立自主的过渡期 。 父母假如能及时推孩子一把 ， 他就能保证不掉队 ， 更上一层楼；假如父母疏于监管 ， 孩子很轻易被落下 ， 甚至向自暴自弃向差生看齐 。
六年级：冲刺决胜阶段
小学六年级 ， 仿佛百米赛跑的最后几米 ， 前期基础早已打下 ， 这时候考验孩子更多的是抗压能力和爆发能力 ， 决定了他是否能够跑完这一程、拿到好名次 。
孩子这个阶段的表现如何 ， 直接关系到小升初的成绩、是否能进入重点中学、今后人生方向的抉择、交友圈的层次等题目 。
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闻名小学校长的忠告：要想孩子日后成大器 ， 这两方面父母要狠抓
（1）爱好要“狠抓”
俗话说“爱好是最好的老师” 。 这里所说的爱好 ， 既包括学习爱好 ， 也包括课外爱好 。
首先 ， 培养孩子的学习爱好 ， 只有他真正投入并喜欢 ， 才能真正学到知识的内在 ， 不然厌学的情绪只会愈发严峻 。
其次 ， 孩子学习好虽然重要 ， 但不要让他成为只会学习的“机器” 。 小时候 ， 父母要帮孩子培养两到三种兴趣 ， 然后鼓励他坚持学下去一两种 。
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（2）习惯要“狠抓”
闻名教育学家叶圣陶曾经说过：“最好的教育 ， 就是养成良好的习惯 。 ”
对于小学阶段的孩子 ， 主要有三种习惯值得培养：
课前预习、上课听讲、课后复习：这是作为一个学生最基本的能力 ， 学习上遵循这三步走 ， 才能让孩子带着目的去听课 ， 课后也能温故而知新 。
积极阅读、独立思考、勇敢提问：学习或读书时 ， 阅读、思索、提问这三步 ， 是孩子大脑快速运转的过程 。 多阅读能让孩子丰硕学识和谈吐 ， 多思索让他大脑思维活跃 ， 多提问能有更多立异的设法 。
合理安排时间 ， 权衡学习和生活：一开始父母要帮孩子学习 ， 可是等他垂垂适应后 ， 应该让他学会合理安排自己的学习和生活时间 。
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各位父母明确小学对孩子的重要性后 ， 可能仍是会茫然无助 ， 不知道如何教育孩子才听话 ， 怎么扭转孩子的现状 ， 在此给大家推荐《陪孩子走过小学六年》 。
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