畅读美文|孩子学习再烂，也别送去补课！20年教龄的老师这样说
【畅读美文|孩子学习再烂，也别送去补课！20年教龄的老师这样说】近些年来补习班大行其道 ， 父母们为了能够让孩子成绩有提升 ， 对于补习班表现出了极大的热情和信任 ， 价格昂贵的补习班 ， 消解了家长自身的教育焦虑 ， 觉得这样就可以让孩子更加有机会赢在起点 。
那这些补习班是否真的有上的必要呢？家长们花出的钱 ， 是否真的为孩子的教育添砖加瓦了呢？
邻居李女士和老公白手起家 ， 虽然两个人的学历低 ， 但是他们对于孩子的学习却十分重视 ， 可孩子的成绩却一直不理想 ， 这让李女士十分忧心 。
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于是在第一次考试之后 ， 李女士就给孩子报起了补习班 ， 她希望自己花出去的钱能够在孩子的成绩上有所显现 。
李女士发现给孩子报补习班 ， 其实也很“上瘾” ， 她总觉得只要让孩子再多上一门补习班 ， 成绩就一定能够有所提升 ， 于是孩子小学还没有上完 ， 李女士在孩子的补课上就花费了十多万 ， 孩子也没有了属于自己的时间 。
尽管娘俩都很努力 ， 但是孩子的成绩却一直不见改善 。
在李女士与补习机构进行沟通的时候 ， 机构的负责人都说：“学习是一个厚积薄发的过程 ， 孩子的成绩没改善说明火候还不到 ， 家长们应该再给孩子增加一阶段的课程 。 ”李女士对于补习机构的说法 ， 深信不疑 。
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可是令她没有想到的是 ， 这次考试孩子居然考了个班上的倒数第一！情绪激动的李女士跑到了补习机构找说法 ， 而此时补习机构的老师 ， 却说自己没责任：每个孩子的天赋不一样 ， 为什么别的孩子就能够考高分？你的孩子就不能？家长应该从自己身上找责任！
显然补习机构有一定的推卸责任的嫌疑 ， 但是这段话也让李女士十分崩溃：难道这十多万的补课费 ， 还有孩子这几年的时间 ， 都被白白浪费了吗？
在教育论坛上 ， 有一位20年教龄的老教师分享了自己的教育心得 ， 他认为孩子的学习成绩再差 ， 也不要去轻易补课 。
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“学习成绩差的孩子本就基础薄弱 ， 如果家长们在盲目补课 ， 那么属于孩子思考的时间就更少了！”
“家长们不要通过补课来打消自己的教育焦虑 ， 积极应对孩子学习上的问题 ， 才能够真正帮到孩子！”
“我教过的好学生中 ， 真的有很少是通过补课来实现学习高度的 ， 倒有不少成绩差一点的学生越补课越糟糕 ， 越补课成绩越差 。 ”
显然 ， 这位老教师的说法和普遍家长心里的认知观念 ， 有着很大的不同 ， 而“不要给孩子补课”的说法 ， 更是和当下主流的教育理念有着明显的分歧 ， 那么老教师口中的“不要补课”理念究竟有着怎样的深意呢？
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1.盲目补课 ， 消耗掉了孩子的学习热情
当补课占据了孩子过多的时间时 ， 孩子对于学习会产生一种非常强的厌烦感 ， 这种厌烦感不仅让孩子变得懈怠 ， 同时也让孩子对于学习的热情被不断地消解 ， 没有学习热情的孩子 ， 在学习这件事上变得越来越被动 。
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2.“提前学习”的补课 ， 滋生了孩子的骄傲情绪
在很多补课机构中提倡提前学习 ， 显然提前学习的孩子 ， 因为有了“提前量”在知识的获得上更加有优势 ， 这也就滋生了孩子身上不必要的骄傲情绪 。
孩子过分高估了自己的能力水平 ， 这无疑会使得他们在学习上更容易出现懈怠感 ， 反倒不利于接下来的巩固学习 。
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3.过分依赖补课 ， 反倒妨碍孩子思考能力发展
孩子们依赖补课中老师填鸭式的教育引导 ， 不必思考便可以理解到问题的精髓 ， 显然为孩子的学习带来了便利 。
但是这种提前学习的方式 ， 却也妨碍了孩子自主思考能力的发展 ， 其所带来的优越性并不能够保持很久 ， 在思考能力上的欠缺最终会体现在成绩上 。
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看得出来 ， 仅仅凭借着给孩子补课的方式 ， 来提升孩子的成绩并不靠谱 ， 补课过多的话 ， 甚至还有可能会在孩子的成绩上起到反作用 。 在给孩子补课这件事上 ， 家长们应该保持一个清醒的头脑不要盲目跟风 。
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