温儒敏|才上三年级就有10万多字的阅读量，温儒敏：对标中高考就是要快跑( 二 )
对标中高考 ， 不是层层给孩子加码 ， 学业的设置 ， 需要我们学校和家长一起努力 ， 才能给孩子创造一个有竞争力但同时又能保持一个良序发展的学习环境 。 快跑的前提是走路已经走稳了 ， 如果你连走路还没学会 ， 也跑不起来 。 温儒敏老师说的其实是向家长来解释 ， 我们该如何让孩子快跑 ， 而不是一味地让孩子提前学习 ， 为了考试而学习 。 教育的意义是要先符合孩子的生长发展规律 ， 违背教育规律和生长规律 ， 这样教育出来的孩子 ， 也跑不快 。 家长在保证是按照课程标准下学习的前提 ， 适当给孩子进行能力评估 ， 再来加码 ， 这样的“快跑”才能完美对标中高考 。
3、欲速则不达 ， 积累阅读量 ， 是培养习惯
家长和学生对温儒敏讲的 ， 在高考中的阅读理解会有15%的学生做不完的焦虑 ， 其实是来自不想被教育给淘汰 。 阅读的重要性不是在高考中 ， 为了分数 ， 你必须加强阅读练习 ， 而是在我们的生活中 ， 阅读是指导我们生活的度量 。 我们与人沟通、完成工作、生活和学习都离不开阅读 。 没有阅读的积累 ， 没有阅读习惯的培养 ， 我们在生活中就会寸步难行 。 在工作中无法沟通 ， 理解不了领导说的话 。 在学习中 ， 常常看不懂题目 ， 形成自卑和挫败感 。
【温儒敏|才上三年级就有10万多字的阅读量，温儒敏：对标中高考就是要快跑】在生活中 ， 因为缺乏阅读理解的能力 ， 误解与无法和人沟通的问题 ， 也会困扰你的生活 。 所以 ， 积累阅读量 ， 是培养学习习惯 ， 三年级的学生能够保持十几万字的阅读量 ， 说明在积累和培养的过程中 ， 家长和孩子都努力过了 。 有了明确的学习目标 ， 对标中高考 ， 这个阅读的练习就是“快跑”的准备 。 否则 ， 你的一切快跑行为 ， 都是伤害孩子学习能力的因素 。 关于如何理解温儒敏老师的话 ， 大家都有什么感想？欢迎留言评论 。
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