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高考作文|高考作文备考：“纵观”“横看”对比高考作文题的前世今生( 二 )


这些题目以句子的形式呈现 ， 貌似简单明了 。 我们想象一下：中国的师生拿到后 ， 多数人一定认为题中的一些词太陌生了 ， 一定会想“这不都是大学某专业的术语吗?”“这些题是不是弄错了？谁把一些教授的研究题目拿来了?”这些题目定会让中国的考生绞尽脑汁 ， 无从下手 。
3.思想思辨的“浅”和“深”
半数以上中国学生的议论文 ， 论证水平不高 ， 思考得不深入 ， 停留在举例例证、引用论证、假设论证、对比论证等简单方法的使用水平上 。 时评类作文 ， 多数中国考生简单判断对错 ， 说着浅层的原因 ， “不痛不痒”的影响 ， 没有什么实质意义的建议 。
但是对比法国作文题 ， 思想的空间完全被打开 ， 思辨力要求非常强 ， 否则你连问题都回答不清楚 。 没有个人广博的阅读 ， 丰富的经历 ， 很难对这些问题有深层的认识 。 没有平时的问题探讨和表达训练也很难短时间成文 。 套路技巧的文字是仿造 ， 意义不大；有思考力的文字是创造 ， 才是真正的写作 。 中国人引以为傲的思想家还在两千多年前的星空闪耀 。 法国著名的哲学家、思想家却要年轻很多 。

回首中国高考作文题的昨天和今天 ， 我们看到欣喜的变化和巨大进步 。 但是在中法高考作文题的对比中 ， 我们看到了差距 。 “路漫漫其修远兮” ， 命题人和语文人将“上下求索” ， 一起找到中国高考作文题的“璀璨明天” 。
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作者：郝玲君 ， 唐山市开滦一中学语文高级教师 ， 语文学科主任 ， 张丽钧名师工作室成员 ， 教育硕士 ， 国家二级心理咨询师 。 河北省名师、河北省骨干教师、河北省三三三人才 ， 主持、参与多个国家级、省级科研课题的研究 ， 全国、省、市赛课多次获奖 。 30余篇文章在报刊杂志上登载 ， 参编教育书籍5部 ， 独著《语文灵动课堂的构建与实施》 。


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