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周汉民真相是什么？周汉民背后的真相( 八 )


看看我们的会场、看看我们的马路、看看我们的基本设施 ， 是否想到了给人温暖这一点？这着实是文明程度的直接反映 ， 更不用说当我们昨天了解到重庆万州那辆公交车是如何坠江的 ， 引起网上一片唏嘘 。 我希望各位不要很快忘记这一血泪的教训 ， 因为这就是教育者需要拷问自己的问题 。 我们是否给学生从最开始就强调以人为本、以人的基本需求为本” ， 同时以人的尊严为本”这一点 。
二、学做事,Learn to do.
我始终感觉当下最大的问题 ， 是缺少一个对学生的最基本培养和提醒 ， 这就是谋生的本领” 。 今年中国毕业的大学生860万 ， 海归每年平均50万 。 我们有900多万人要走上不同的工作岗位 ， 你看到有多少人走上工作岗位后 ， 能够充分展示出他的基本素养、基本素质 ， 能够独立谋生？坦率地说 ， 人们听到谋生” ， 以为是低层次的需要 。 我个人以为 ， 谋生恰是一个人一生平稳、平静做平凡人最基本的需要之一 。 因而我认为 ， 我们的教育无论是哪一个层次 ， 都得提示人：学生的独立谋生能力 。 能够独立谋生 ， 小而言之利于自己 ， 大而言之惠泽社会和国家 。 因而我觉得 ， 学会谋生本领 ， 要有一技之长 ， 今天在大众创业 ， 万众创新的今天 ， 更是变得何其珍贵、何其重要 。
让我们重温一百余年前 ， 中国一位伟大的教育家黄炎培先生的名句：手脑并用 ， 双手万能 。 ”我们今天多么需要让我们的学生一开始就领悟到手脑并用、双手万能的重要性啊 。 最近召开的中央政治局会议 ， 主要工作部署就是要做好六个稳” 。 第一个稳 ， 就是稳就业 。 使无业者有业 ， 这是教育者的 。 但是后面一个更重要 ， 有业者乐业 。 放眼望去 ， 今天有多少就业者在以乐业的心情做事呢？有多少人把自己做的事 ， 视为事业呢？这是应当让教育者不断躬身自问的 ， 并努力践行的 。
三、学求知,Learn to know.
我们已经进入智能经济的时代 ， 人工智能大发展有许许多多集群式爆发的成果 ， 惠及我们、影响世界 。 今年去世的世界上最伟大的物理学家之一霍金提出了一个设问” ， 到2050年人类创造的智能 ， 会否直接战胜人类智能本身？所以我推荐各位有机会买一本书 ， 这本书还没有被翻译 ， 在亚马逊网是有的 ， 这本书就是霍金先生的遗作 ， 他的遗作回答了十个问题 ， 这本书是由他的孩子整理的 。 这本书教会我们一桩事 ， 就是在智能经济大发展之时要学会求知 。
我们应当承认一个客观现实 ， 大学教育期间学生在读的时候 ， 很可能有一些知识就过时了 。 在毕业之后若干年 ， 更有许多学到的知识过时了 ， 这非常正常、非常自然 。
但是有两桩事是不过时的：
1、教会学生独立思考的能力；
2、教会学生求知的本领 。
所以我认为 ， 求知是要学的 。
四、学共处,Learn to live together.
希望我们的孩子从小就知道 ， 他是地球村民 。 什么叫作国际？我本人奉献了人生的十年于上海世博会 ， 以我世博人”的情怀 ， 我认为国际”有三个内涵：
1、国际眼光；
2、国际交流能力；
3、国际合作精神 。
国际眼光”的基础是文明不论先后 ， 文化不论样式 ， 只要是人类伟大的文明成果 ， 我们都应当虚心地学习、吸收、消化、引进 ， 然后创新 。 提及国际交流能力” ， 现在我们从胎教开始就教外语 ， 但我们真正应该领悟到 ， 我们教外语的方式方法、手段都有了 ， 但是学外语到底为什么这个问题还要解决 。 通过学以致用 ， 能否做到把外语作为工具和人生必备的一种本领 ， 这些真还没有切实做到 。 以我做十年世博最切身的体会 ， 学外语的方式方法不难 ， 然而为什么要学外语 ， 并运用自如 ， 这是需要解决的 。
国际合作精神”其实就是四个词汇：
1、你要合作 ， 你必须开放；
2、你要合作 ， 你必须互鉴；


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