电影胡侃|如何使用思维导图进步教学质量( 三 )
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3.教师的教案不仅不会跟着春秋增加而变得相对僵硬 ， 反而会更有弹性 ， 更轻易更改 。 在这样一个迅速变化的时代和发展之中 ， 教师需要改变 ， 需要能够不断迅速而轻松地为教案添加新的内容 。
4.由于思维导图只把相关的材料以非常清楚和轻易记忆的形式提出来 ， 因此 ， 学生很有可能在考试中获取更好的成绩 。
5.与线性文本不同的是 ， 思维导图不仅显示一些事实 ， 而且把事实之间的关系也列出来 ， 这样就让学生对课题有更深的理解教案的篇幅减少了相称大的一部分 。
7.思维导图对于有“学习障碍”,尤其是有“诵读难题”的学生特别有用 。 它可以让学生从“语义的束缚”中解脱出来 ， 从而使他们更加天然、完整和快速地表达自己的思惟 。
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