俊妈故事会|如何正确提升阿斯伯格儿童的社交能力( 二 )
建议尽早的去医院做一下确诊 ， 之后也可针对孩子的问题去进行提升 。 孩子还比较小 ， 尽早去改善对孩子也是比较好的 ， 尽早去帮孩子去适应课堂 。
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家长提问：小学六年级 ， 孩子换了新学校 ， 老师孩子都很友好 ， 但是他说很累 ， 一天坐不住 ， 不去上学 ， 抽动 ， 有在吃药 。 是吃药的副作用还是心理作用 。
海英博士答：一方面抽动症比较严重还是需要药物去帮助孩子治疗 ， 一方面孩子不去上学也可能是一些心理的原因 ， 孩子也在青春期了 ， 不去上学 ， 也有可能是因为抽动 ， 同学嘲笑 ， 本身孩子社交的能力也会有些薄弱 ， 每次因为交往受挫 ， 时间长了 ， 可能就不愿意去上学了 。 同学的异样的眼光可能也会让孩子比较自卑 ， 所以孩子的情绪也不会太好 ， 也会影响学习 。 即使在家 ， 可能也是又想学又学不进去 ， 其实孩子也是很痛苦的 ， 可能就会沉迷于手机等 。 这个孩子六年级不愿意去上学 ， 系统的调整也是很重要的 。 而且抽动并阿斯的孩子 ， 情绪在青春期的时候也会比较剧烈 。 有的家长也会发现 ， 孩子的情绪突然变得暴躁 ， 原来脾气很好 ， 让做什么都可以 ， 有些小情绪也能过去 ， 但是到了中学 ， 情绪就压不住了 。 所以青春期的孩子的情绪也是家长需要关注的一个重点 ， 无论是多动还是阿斯还是抽动 ， 孩子的情绪都是很重要的 。 家长也需要控制好自己的情绪 ， 有的家长可能也比较急躁 ， 但是都还是要尽量控制好自己的情绪 ， 不要让自己的情绪来影响到孩子 。 家庭教育的重要性其中的重点也是家长要管控好自己的情绪 。
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家长提问：海英博士 ， 阿斯伯格孩子到了初中还能来得及干预吗？我家孩子上初一 ， 刚去医院被医生诊断疑似阿斯 。 现在回忆孩子从小社交确实一般 ， 行为方面也有些跟其他孩子不一样 ， 思维方式也是感觉很难跟他说通 ， 他老是有自己的一套理论和理由 ， 孩子很聪明 ， 感觉他的一套理论和解释都是很严谨的 ， 似乎是没问题的 。
当前最严重的问题是孩子动手打人的情况越来越严重了 ， 大概从五六年级开始有的 ， 有一次因为老师不分青红皂白的批评 ， 孩子觉得受冤枉了 ， 从那以后在学校行为就很差了 ， 还会偶尔和同学有冲突 ， 会动手打人家 。 现在刚上初一就跟一个新同学有了口角还动手了 ， 老师现在让孩子回家了 ， 后来问孩子他说看不惯那个同学 ， 看他不顺眼 。 我们家长也觉得很崩溃 ， 怕孩子回不了学校怎么办？感觉孩子好的时候特别好 ， 就像有一颗定时炸弹不知道什么时候就爆了 ， 他说控制不住自己 ， 但是他还是很想变好的 。 目前上着一个心理课 ， 老师会跟他沟通 ， 也会让孩子在一个空屋子里发泄 ， 但是对解决当前问题效果不大
海英博士答：关于发泄情绪 ， 尽量不要让孩子用一些暴力的行为去发泄 ， 尤其是一些阿斯的孩子 ， 这样孩子可能会用到现实中 ， 发生一些危险的行为 ， 尤其还本身还有打人的行为 ， 用非暴力的途径让孩子把情绪表达出来 。 初中的孩子干预起来相对来说还是比较困难一些的 ， 因为不光有一些人际交往的问题 ， 还有很多这个年龄之前得不到适应积攒起来的心理压力 。 还是以疏导为主 ， 也需要去提升孩子表达的能力 ， 孩子表达好一些 ， 干预起来相对也会好一点 。 孩子到了初中如果有明显的情绪爆发和一些动手的行为 ， 干预起来难度也会更大 。 因为一些行为一旦形成了 ， 一些事情就会很容易会激发出一些攻击行为 。
虽然这个年龄的孩子干预起来有难度 ， 但是还是要想办法去干预 。 如果暴力行为比较严重 ， 还是先用药物控制 ， 再去慢慢进行干预 。
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