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小学六年级语文|六年级语文期中阅读理解答题万能公式，必须收藏！( 二 )


二、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
三、仿写句子
注意：
①字数大致相同；
②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）
③在概念和现象上互相有联系；
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第三部分：段、篇词语
一、标题作用
（1）全文的线索 ， 推动情节发展
（2）总结文章内容 ， 点名主旨（突出主题）
（3）形式新颖 ， 吸引读者
（4）反映人物情感变化
二、某段起什么作用
1、开头
A、开篇点题(照应文章标题)
B、点名所要描写的对象
C、引起下文
D、渲染气氛
E、设置悬念 ， 吸引读者
F、为情节发展埋下伏笔
2、此段在文中
A、承上启下的过渡作用：总结上文 ， 总领下文 。
B、为情节发展埋下伏笔 ， 推动情节发展
3、结尾
A、总结全文 ， 深化主题
C、照应题目
D、照应开头
E、照应全文
F、引人深思
三、归纳文章的中心
公式：
① 写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……
② 记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……
③ 写景状物：这篇文章采用了……手法 ， 借助……描写 ， 赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情
⑤ 议论文：这篇文章论述了……阐明了……
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第四部分：写作方法
一、记叙的要素的作用
公式：
①时间：以……的时间为序（或线索）来写 ， 使记叙的过程更清楚 。
②地点：以……的转换为序来写 ， 为人物提供活动环境 。
③事件：以……的事件来写 ， 突出人物形象 ， 使人物有血有肉 ， 丰富鲜明 。
④人物：以……的活动来写 ， 推进故事情节向前发展 。
二、文章运用表现手法作用
例题：请问这题用了怎样的写作手法 ， 读文章有何好处（意义）？
（1）对比 ， 作用：XX和XX形成鲜明对比 ， 突出人（事）物XX的特点
（2）象征 ， 作用：使文章立意深远 ， 含蕴深刻
（3）伏笔 ， 作用：对将要出现的XX事物作暗示 ， 为情节发展作铺垫
（4）照应 ， 作用：使文章结构严谨 ， 使文章主题更加鲜明 ， 使文章更加严密
（5）烘托、渲染 ， 作用：表现环境 ， 营造氛围 ， 抒发情感 ， 突出主题
三、文中画线句、段运用何种描写方法 ， 有何作用
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
作用：表现人物XX的特点 ， 突出人物XX的性格（品质、思想）
（2）环境：自然环境、社会环境
作用：烘托一中XX的气氛 ， 表达一种XX的思想感情
四、描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的 。
2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情 ， 提示了人物内心世界
③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征 ， 可使人物具有活力 ， 栩栩如生
④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌 ， 尤其是复杂的心理主刻画 ， 更能提示人物的精神世界


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