二年级数学第2单元测试, 小学生47分! 老师: 平时听讲很当真
昨天温习了第2单元的内容 ， 进行了一次检测 ， 班里有两个100分 ， 大部分学生 ， 因为各种原因 ， 都有不同程度的失分 。
还有位小同学 ， 平时上课很当真 ， 可是呢 ， 这次测试 ， 不知道怎么搞的 ， 却只考了47分 。
先来看看试卷：
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从上页的卷面来看 ， 这位同学 ， 基本上把握了两位数加减的方法 。
但是 ， 在碰到困难的时候 ， 他就“现出了原形”！
像上图第二大题的第1小题 ， 看图列式这类问题 ， 是从一年级就开始练习的 ， 但是 ， 这孩子仍是没能把握窍门 ， 这道问题 ， 问号在下面 ， 表示一共是多少 ， 应该用加法 ， 可是他却使用了减法 。
第2小题大小比较 ， 因为两边的算式计算错误 ， 导致了符号填写错误 ， 这说明 ， 计算的基本功 ， 还需要加强 。
【二年级数学第2单元测试, 小学生47分! 老师: 平时听讲很当真】第3小题按规律填写数字 ， 这类问题 ， 必需先寻找规律 。 像第一组 ， 规律是递增 ， 通过运算 ， 会发现后面的数字依次加9 ， 看来 ， 这位同学没寻找到规律 ， 因此丢分了！
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上图第五大题的第2个小题 ， 老师是按照标准答案批改的 ， 但是 ， 在同学们看来 ， 这道竖式没有进位和退位的标记 ， 应该算错 。
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上图应用题几乎全错 ， 看来 ， 这位小同学审题的能力不够好 ， 尤其是最上面第2小题“小军和小英分别拍了多少下”？
这道问题 ， 全班错的也很好 ， 这是因为“分别”这个词 ， 比较难理解 ， 很多孩子不明白它的含意 。 在老师讲解以后 ， 才懂得这道数学题实在是两问两答 ， 需要分别计算 。
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审题不清 ， 计算失误 ， 导致了这位小同学只考了47分 。
压轴的第7题 ， 只填写出一个括号 ， 更是摸不着头脑 ， 看来 ， 这孩子得好好加强一下数学学习了！首先 ， 运算关要过 。 其次 ， 要学会审题、读题 ， 要能通过自己的阅读 ， 理解问题的意思 ， 做出准确的判定 。 最后 ， 在答题时 ， 力求稳当 ， 一遍过 ， 由于 ， 这位同学 ， 还没有学会检查的方法 。
假如通过及时补救 ， 相信在中期考试前 ， 仍是可以追赶上的 。
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