孩子“脑洞”打不开、缺乏创造力！想培养，需从“思维韧性”入手
导读：孩子“脑洞”打不开、缺乏创造力！想培养 ， 需从“思维韧性”入手
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上周末 ， 张家的孩子孟梦在一张手工制作的桌子前叹了口气 。 张姐姐看到时很困惑 ， 于是问孟梦发生了什么？孟梦沮丧地说道：“老师要求我们去做 。 他们自己制作工艺品并向我们发送了一些材料包 ， 但我根本不知道该怎么做 。 卡通片会在一段时间后开始 ， 但我还没有完成！”
看到梦梦如此纠结 ， 张姐姐有点困惑 。 小时候 ， 她最喜欢的事情是上工艺课 。 看着一堆乱七八糟的东西终于做成了小作品 ， 她感到很满足 ， 所以张姐姐试图安慰孩子 ， 希望孩子能冷静下来并做得很好 ， 但梦梦根本不听 ， 于是问姐姐 。 张来帮忙 ， 他甚至威胁说 ， 如果他什么都没做 ， 就会受到老师的批评 ， 所以他不会上学 。
最终 ， 张姐姐受不了孟萌的软硬泡沫 ， 于是为她完成了这一工作 。 张姐姐很高兴地看着成品的娃娃 ， 但孟萌不在乎 ， 她设法处理了一下 ， 然后去了看动画片 。
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儿童会受到很多外部因素的影响 ， 但是儿童的创造力并没有得到很大提高 ， 父母很容易发现儿童缺乏创造力的热情 。 例如 ， 孩子更喜欢看动画片而不是手工艺品 。 这实际上是思维缺乏弹性 。 父母如何培养孩子的创造力？这时 ， 父母应该从孩子的“思维韧性”入手！
“思考韧性”是一个时间概念 ， 指的是从一个人开始思考问题到结束思考的时间 。 当缺乏思考韧性时 ， 人们将花费更少的时间进行思考 。
物理学家牛顿年轻时沉默寡言 ， 整日发呆 。 他的同学不喜欢他 。 即使是老师也要求他的母亲带孩子做一些智力测验 ， 据认为这个经常发呆的孩子缺乏智力并且不够聪明 ， 牛顿的母亲坚持认为孩子发呆是因为他思维 。 这不是愚蠢 ， 而是一种智慧 。 她的母亲坚持认为她的孩子将来会成为科学家 。
多年后 ， 牛顿的“发呆”得到了回报 ， 就像母亲所说的那样 ， 他成为了一位伟大的科学家 。 善于思考的孩子们总是会花更多的时间在“思考韧性”上 ， 这对孩子的创造力发展非常有帮助 。
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“思考弹性”的概念非常简单 ， 但是它已成为大多数孩子所缺乏的东西 。 这也使儿童越来越倾向于灌输知识和概念 ， 而不是积极地探索自己 。
一个教育研究组织曾经评估了21个国家/地区的儿童创造力水平 ， 并最终通过成分研究确定了创造力的排名 。 中国也在评估名单中 ， 最终结果排在倒数第五 。
清华大学的陈济宁曾提出“A型学生”和“X型学生”的概念 。 “A类学生”是指在家庭作业中得分为A的学生 ， 即成绩非常好的学生 。 “学生”是指成绩不是很好但不遵守规则的学生 。
教授认为 ， 清华中学的大多数是“A型学生” ， 但实际上社会上最需要的是“X型学生” 。 接受新事物的意愿以及不拘泥于刻板印象和匮乏的心态 。 尝试是创造力发展的基础 。
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如今 ， 儿童缺乏创造力与思维能力不足有关 。 儿童花很少的时间思考 ， 因此他们自然无法感受到创造力的魅力 ， 并且由于没有受到刺激 ， 创造力会逐渐消失 。
美国教育家肯·鲁滨逊（KenRobinson）认为3岁和4岁儿童的创造力最强 。 随着孩子的长大 ， 很难保持他们强大的创造力 。 它会按一定比例迅速下降 。 在这个过程中 ， 非常重要的心理韧性正在不断降低 。
另外 ， 父母为他们做的方式也抑制了孩子创造力的发展 。 “孩子这么小 ， 他能做什么好！”无论是出于对孩子的关爱还是对孩子能力的蔑视 ， 这种方式都会影响孩子的思维坚韧性 ， 并且不能发挥孩子的创造力 。
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在童年时代 ， 孩子们对生活充满好奇 。 此时 ， 环境刺激也很重要 ， 也是孩子发展创造力的最佳时机 ， 但是许多父母缺乏对孩子能力的认知和训练 ， 这使孩子们错过了进行创造力训练的时间 。
1.培养孩子长时间思考的能力
换句话说 ， 父母应该增加孩子的思维韧性 。 父母可以有意识地给予孩子独立思考的机会 ， 增强孩子不断思考的能力 ， 在这个过程中 ， 父母尽量不要干预 ， 也不要让自己的思维方式影响孩子 ， 遇到问题时让孩子独立解决不是父母缺乏教育 ， 而是智慧的教育 。
父母的无死角遮挡物增加了孩子的依赖感 ， 这使孩子的精神懒惰长期难以思考 ， 并且他的思维韧性无法提高 。
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2.允许孩子发呆
许多父母认为孩子发呆 ， 这是一种坏习惯 ， 但实际上 ， 当孩子发呆时 ， 孩子的思想不会停止 。 这也是一个思考的过程 。 当父母强行将孩子拖出发呆的状况时 ， 孩子的思考过程也会受到干扰 。
3.阅读增加思维韧性
阅读给孩子带来很多好处 ， 其中很多都对思维韧性产生影响 ， 孩子可以冷静下来 ， 安静地思考 ， 从书中的思维中汲取灵感 ， 并使思维的内容变得更深入 ， 这也非常好用于儿童的创造力训练 。
4.培养孩子的语言能力
当孩子组织语言表达时 ， 孩子的思维活跃并且思维不断进行 ， 孩子通过描述来表达自己的思想 ， 他们也会受到描述过程的启发 。 儿童的思维韧性得到了补充和发展 。
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创造力对儿童的好处是无穷的 。 当孩子缺乏创造力的认知时 ， 不乏父母提高孩子的思维韧性 ， 使孩子有更多的思考空间;当孩子不愿尝试时 ， 父母不妨多鼓励孩子;发呆时 ， 父母可能希望有更多的耐心并等待孩子 。
今天的话题：您如何理解人性的概念？您对儿童创造力的发展有何看法？欢迎大家与卓尔玛讨论！
我是一个家庭教育老师 ， 一个高级的产科教师 ， 也是一个多平台的育儿作者 。 跟随我给你带来实用的母性和育儿知识 。 如果你有任何困惑或疑问 ， 请发私信 ， 我会及时回复 ， 希望我的一些建议能让你作为一个家长突然敞开心扉 ， 不再孤独地走上育儿之路 。
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