黄衣心理|孩子的学习更加搞不定，这太糟糕了，总被批评( 二 )
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如何做才能从这个死循环当中走出来？
第一 ， 尝试着静下心来
首先要做的第1步就是让自己的心静下来控制自己的脾气 ， 因为很多时候是因为我们脾气引起的不可控 ， 所以才会导致我们想要批评自己的孩子 ， 想要责骂自己的孩子 ， 那么在这个过程当中 ， 我们首先要做的第1步肯定是控制自己 ， 把自己的心静下来 ， 心平气和的去做这件事情 ， 一旦发现自己脾气不可控 ， 那么我们就找个地方先让自己的脾气冷静下来 ， 再给孩子辅导作业 ， 否则我们的辅导对孩子来说是没有帮助反而有害的 。
第二 ， 学会和孩子沟通
在学习的过程当中尽量的和孩子去沟通 ， 去询问孩子有哪里不懂 ， 让孩子求助自己 ， 而不是主动的去做这件事情主动去做 ， 孩子根本不了解到自己根本会不会做 ， 他完全是凭着母亲的责骂去判断自己会不会做 ， 他心里没有自己的主见 ， 也不知道自己哪里做错 ， 所以这个时候我们要学会和孩子沟通 ， 用问句的方式去询问孩子你会还是不会 ， 如果孩子会只是马虎做错了 ， 那么就教会孩子认真一些 ， 如果孩子不会再去教会孩子这道题的做法 。
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第三 ， 尝试鼓励孩子自己学习
尝试着鼓励孩子自己去做 ， 当孩子遇到难题时 ， 我们不应该第一时间帮孩子处理 ， 而是应该让孩子自己去处理 ， 我们弄不清楚这个主观原因 ， 所以我们才会让自己情绪失控 ， 那么尝试着让孩子自己去解决问题 ， 自己去解决自己遇到的困难 ， 当孩子实在不会的时候 ， 他才来请教我们 ， 这个时候我们教给孩子的才是真正学习的内容 ， 但是如果孩子没有想方设法的去解决问题 ， 反而是由我们去解决问题 ， 那其实是我们在学习这个知识 ， 不是孩子在学习 。
第四 ， 鼓励孩子成功的学习
记得一位老师曾在课堂上做过一个实验 ， 在10道题当中他错了两道题 ， 而在这个过程当中他对了八道题 ， 所有人都指责他错了的那两道题 ， 于是他反过来问这些孩子为什么不记得我做对了这些题目呢 ， 是啊 ， 我们为什么不记得呢？我们可以尝试着去记住孩子成功的学习内容 ， 孩子受到这样鼓励的时候 ， 再轻轻的告诉孩子 ， 你这两道题做错了 ， 你可以尝试的去改正 ， 让孩子通过努力得来的兴奋去改正自己的错误 ， 这样就会形成一个良好的循环 ， 就会改变原来的死循环 。
在教育过程当中 ， 确实是需要适当的批评 ， 但是也是需要我们的鼓励 ， 有时候鼓励比批评更有用 ， 何不去鼓励鼓励自己的孩子呢？
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