江苏龙网

  1. 首页 > 社会 > >

枝头的喜鹊|部编版小学语文三年级上学期第五单元质量测试卷


部编版小学语文三年级上学期第五单元质量测试卷
枝头的喜鹊|部编版小学语文三年级上学期第五单元质量测试卷
本文插图

参考答案：
一、看拼音 ， 写词语 。
fùqīn（父亲）、hǎn shēnɡ（喊声）、zuǐjiǎo（嘴角）、
jìngqiāoqiāo（静悄悄）、yǒuqù（有趣）
xǐ ài（喜爱）guānchá （观察） hāqiɑn（哈欠）
二、照样子 ， 加一加偏旁 ， 变成新字 ， 再组词 。
例：台（ 抬 ）（ 抬头）、（治 ）（管理）
竟 （境 ） （环境 ）、（ 镜 ）（镜子 ）
兰 （烂）（ 灿烂）、（栏 ）（ 栏杆 ）
三、用“”划去括号中不恰当的字 。
(搭)船、(捕)捉、(翠)鸟、(漂)亮
(盛)开、玩(耍)、合(拢)、(睡)觉
四、用“____”标出加点字准确的读音 。
静静(qiāo)、鹦鹉(yīng)、蒲公英(yīng)
玩耍(shuǎ) 、钓鱼(diào)、合拢(lǒng)
他好（hào ）奇地拿起书 ， 看了又看 。
我叔叔把电视机修睦（ hǎo）了 。
爷爷的工作是看（kān ）守大门 。
我看（ kàn）见他正和老师交谈 。
枝头的喜鹊|部编版小学语文三年级上学期第五单元质量测试卷
本文插图

五、读下面的话 ， 找出意思相对的词 。
轻而清的东西 ， 缓缓上升 ， 变成了天；重而浊的东西 ， 慢慢下降 ， 变成了地 。
（ 轻）——（ 重）、（ 清 ）——（浊）
（ 上升）——（下降 ） 、（ 天）——（地）六、给下列加点的字选择准确的解释 。
【张】①陈设 ， 铺排；②看 ， 望；③量词；④使合拢的东西分开 。
(1)妈妈给我拍了一张好看的照片 。 (③)
(2)上课时 ， 我们不能东张西望 。 (②)
(3)我们不能养成铺张浪费的习惯 。 (①)
(4)蒲公英的花就像我们的手掌 ， 可以张开、合上 。 (④)
七、在括号里写出加点词语的反义词 。
(1)我来到草地上 ， 仔细观察 ， 发现蒲公英的花瓣是合拢的 。 (张开)
(2)这些并不引人注目的蒲公英 ， 给我们带来了不少快乐 。 (悲伤)
(3)从那时起 ， 蒲公英成了我们最喜爱的一种花 。 (讨厌)
八、照样子 ， 写词语 。
一本正经(带数字的成语)
三言两语、 九牛一毛 、五颜六色
静悄悄(ABB式)
绿油油、 慢吞吞、 红彤彤
引人注目(带“人”字的成语)
人才辈出、 人山人海、 出人头地
枝头的喜鹊|部编版小学语文三年级上学期第五单元质量测试卷
本文插图

九、在括号里填上合适的词语 。
(翠绿)的羽毛、　(红色)的草地、　(彩色) 的蒲公英
(可爱)的长嘴、(有趣)的小鸟 、 (缤纷) 的世界
十、句子练习 。
(1)用加点的词语仿写句子 。
①当蒲公英盛开的时候 ， 这片草地就变成金色的了 。
当春节来临的时候， 我们全家就可以团聚了 。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
我是多么想快快长大 ， 多么想拥有属于自己的空间 。
③我正想着 ， 它一下子冲进水里 。
我刚要拉住妹妹 ， 她一下子就跑出去了 。
(2)按要求写句子 。
①蒲公英和我们一起睡觉 ， 和我们一起起床 。 (仿写拟人句)
太阳公公天天早上很早就起床了 。
②蒲公英的花瓣是合拢的 。 草地变成绿色的了 。 (用关联词把两句话合并成一句话)
假如蒲公英的花瓣是合拢的 ， 草地就变成绿色的了 。
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上 。 (改成“被”字句)
蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上 。
④我们立即马上去操场集合 。 （修改病句）


推荐阅读


上一篇：居委会大爷|校长在高中学生成人仪式上送给孩子3个词振奋人心（文末下载）

下一篇：野史来探究|8张思维导图，道德与法治一学期知识全概括，保藏把握，妥妥加分