幼儿园|看看日本的幼儿园! 是不是觉得我们孩子上的都是假幼儿园?( 三 )
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更令人钦佩的，
设计师在设计幼儿园之前，
不仅会考虑到对孩子创造力的激发，
还会根据社会缺失的元素，
来对孩子的心灵进行滋养。
“因为幼儿园不止是学习场所，
也是孩子们步入社会之时，
进入的第一个社交环境，
他们应在这里学会与人相处。”
所以在空间的利用和设计上，
他们充分考虑了人和人的关系。
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例如在埼玉县，
他们考虑到孩子数量减少，
不同年龄孩子的衔接不那么紧密，
很多孩子变得不能好好与人相处，
长此以往，
必将养成孤僻或古怪的性格。
所以在设计之初，
他们无时无刻不考虑到交流的问题，
将孩子们的游戏区域反复推敲，
以增加他们和别人接触的机会。
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根据不同年龄的孩子，
他们先设计一个个半开放活动区，
又按照孩子的不同身高，
将这些活动区域有效衔接。
这样一来，
不同年纪的孩子也可以看到其他人。
他们既在自身天地中得到尊重，
又能够了解别的孩子是如何游乐的，
唯有如此，才会更加尊重他人。
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同样的，为了增强互动性，
神奈川的这所幼儿园，
可以被视为一座“小森林”。
设计师们为每一个小孩子，
都设计出了各自的活动区域。
分成两层的大空间里，
每个小朋友都有一个专属护理区，
这样划分，会让他们有领域感，
而在有了自己的领域之后，
就会努力去和别人交流，寻找同伴。
看似简单的设计背后，
是对孩子心灵的洞察和温慰。
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在日本这样一个，
地震频发的国度。
要做好一个幼儿园的设计，
更是需要一颗匠人般的心。
在一座有50年历史的幼儿园里，
设计师们奇思妙想，
从抗震实用性和教育孩子两点出发，
将幼儿园搬进了集装箱里。
用海运而来的集装箱进行改造，
给了孩子们一个奇异世界。
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主建筑保留了集装箱的粗糙感，
孩子们一眼就能够看出来。
很快，他们就能领会到，
原来废弃的东西是可以回收利用的，
原来环境的保护是那样重要，
原来生活要想过得快乐，
不一定要在十分奢华的环境里，
即便是素俭之地，
也可以收获很多幸福的时光。
而且这一切都是切身体会，
会留在他们记忆中长达很多年，
比老师说上一万遍都管用。
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最令人觉得有温度的，
是在福岛的一处幼儿园。
这个幼儿园离出事的核电站仅30公里，
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