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吴菊英医生|才是这世上最深的套路，跟孩子说“不”

宝宝一岁之后 ， 妈妈们使用“不”这个字眼的频率蹭蹭往上蹿啊 。
不许扔！
不许抢！
不许打人！
不许没礼貌！
不许动！
艾玛 ， 吓死宝宝了 ， 还能愉快的谈话吗 ， 还是亲妈吗？
其实拒绝安全不必那么生硬 ， 在跟宝宝说“不”这件事上 ， 套路 ， 可以有！
套路一
如果可预见的后果是：“说了等于白说” ， 不如不说！
处于口欲期的宝宝 ， 不许他吃玩具！
带孩子下楼去玩 ， 不许他疯跑！
孩子没得到想要的东西 ， 不许他哭！
这种制止本身就反天性 ， 不是不能说 ， 只是说了也是白说 ， 还显得自己特别不懂事儿 ， 特没人情味 ， 何必呢！
套路二
换个思维 ， 不可以变可以 ， Soeasy！
正面管教中强调：在家庭教育中 ， 要强化孩子正确的行为 ， 弱化他错误的行为 。 所以：
不许打人 ， 可以变成 ， 动手解决不了问题 ， 我们用嘴说 。
不许大喊大叫 ， 可以变成 ， 你这样妈妈耳朵会不舒服 ， 可以恢复平时的音量吗？
不许看电视了 ， 可以变成 ， 这个拼图我怎么都拼不上 ， 你要不要来帮我 ， 一起玩拼图吧？
想制止某个行为的时候 ， 说“不”并不是唯一的选择 ， 甚至它应该是最后的选择 。
即便说“不” ， 也不要简单粗暴的命令：不允许、不可以！而是告诉他 ， 不做这个 ， 可以做些什么？
用正确的行为去代替错误的 。
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套路三
凡事都有前提 ， 解释“不许”不要含糊 。
如果确实是不允许的 ， 要跟宝宝解释清楚 。
很多妈妈看见自己家的孩子打人 ， 或者抢别人玩具 ， 就会赶紧上来制止：不许打人 ， 不许抢玩具！
但对于一个3岁以下的孩子来说 ， 这样的限制太笼统了 。
不许抢玩具 ， 当下的情况是成立的 。 但今后当他自己的玩具被抢走的时候 ， 要不要抢回来；公共玩具轮到他的时候 ， 可不可以理直气壮的争取？
小区里不太相熟却也天天见面的大妈喜欢宝宝 ， 想要抱抱他 ， 宝宝没礼貌的对人家又踢又打 。 你警示他以后不许对大人没礼貌 ， 那以后遇见坏人 ， 你要不要他反抗？
再说打人 ， 如果孩子记住并遵从了“不许打人”这句话 。 那以后被别人打的时候 ， 要不要还手？
孩子慢慢长大 ， 需要面对的情况会越来越复杂 ， 别觉得那些复杂的情况可以等到孩子长大再去一一解释 ， 再去教他具体情况具体分析 。
很多行为和观念在初期一旦被限制和禁锢 ， 长大就很难放回自由了 。
所以说“不”的时候 ， 一定要给孩子把客观原因讲清楚：
因为这个是哥哥的玩具 ， 所以你不能抢 ， 就像你的玩具别人也不能随便抢一样 。
这是豆豆的奶奶 ， 宝宝不能没礼貌 ， 不想被抱抱的时候 ， 是不是可以跟奶奶握握手？
养育孩子早期 ， 笼统的“不许” ， 越少越好 。
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套路四
自己给自己挖坑这件事 ， 三思而后行 。
当一个人恼羞成怒的时候 ， 特别容易给自己挖坑 。
比如 ， 当宝宝乱扔玩具 ， 而你阻止不了的时候 ， 很容易说这么一句大话“不许再扔玩具 ， 再敢扔 ， 我就直接给你扔窗户外头去 。 ”
诸如此类的 ， 还有再怎样怎样 ， 我就不喜欢你了/我就不要你了/我就再也不带你出去玩了….
汗 ， 真的很像3岁孩子跟2岁孩子之间的对话 。 很多时候 ， 在两岁的孩子面前 ， 我们的情商真的就只有3岁 。
你当然不会真的那么做 ， 最后自己挖的坑 ， 自己还得咬着牙往里跳 。
这种坑挖多了 ， 之于孩子 ， 开始可能会被你吓住 ， 但是很快他们就会发现 ， 这些根本不会实现 ， 你的话完全没有威信 。


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