【澎湃社论】越穷越要读书
教育部副部长郑富芝23日在国新办举行的新闻发布会上公布 ， 截至今年9月15日 ， 全国义务教育阶段辍学学生由60万人降至2419人 ， 其中建档立卡贫困家庭辍学学生由20万人降至0人 。当天发布会上 ， 郑富芝还就媒体提到的一些贫困地区流行“读书无用论”的现象作出回应 。 他说 ， 解决读书无用论 ， 首先要大力发展经济 ， 创造更多的就业岗位 ， 再就是发展教育 ， 提高教育的普及程度 ， 现在的重点是打好九年义务教育的基础 。义务教育阶段辍学学生急剧下降 ， 这是好事情 。 办好义务教育 ， 让孩子们应学尽学 ， 都有一张安静的书桌 ， 本来就是一种底线要求 。 越穷就越应该读书 ， “读书无用论”之所以在贫困地区流行 ， 恰恰是因为缺乏知识、缺乏见识所致 。随着脱贫攻坚的深入 ， 人们越来越发现 ， 几乎所有的贫困地区 ， 物质匮乏与知识匮乏如影随形 。 而知识匮乏往往会使物质匮乏加剧、再生 。 越穷 ， 越是认识不到知识改变命运的力量；越穷 ， 越是自我设限 ， 画地为牢 ， 抵触、排斥外部信息 ， 形成个体孤岛 。而一旦接受了教育 ， 情况迅速改变 。 贫困地区的孩子们在融入外部世界的同时 ， 与这个社会共同成长 ， 并摆脱贫穷 。 类似的例子数不胜数 ， 从希望工程的标志“大眼睛”苏明娟 ， 到《一个都不能少》的原型魏敏芝 ， 都很好诠释了“读书改变命运”这几个字 。前不久 ， 四川省凉山彝族自治州传来喜讯 ， 2020年泸沽中学有19人通过体育特招被本科大学录取 。 这些大凉山的孩子 ， 如果不接受教育 ， 即便走出大凉山 ， 恐怕也只能重复前辈的命运 ， 很难获得更好的发展 。事实上 ， 此番义务教育阶段贫困家庭学生零辍学的实现 ， 本身就体现了这一轮扶贫工作的实效 。 实践表明 ， 不管是产业扶贫、就业扶贫 ， 还是科技扶贫、易地搬迁扶贫 ， 均离不开教育扶贫 。脱贫是目的 ， 产业是手段 ， 教育才是根本 。 没有教育 ， 不光守不住产业 ， 即便脱贫了也有返贫的可能 。 若想阻断贫困的代际传递 ， 从根本上拔掉“穷根儿” ， 逐步走上“向上的台阶” ， 惟有普及教育 ， 持续提高民众的教育程度 。当然 ， 全面普及义务教育 ， 坚决杜绝义务教育阶段的辍学现象 ， 这只是重视教育的第一步 ， 接下来 ， 要做的事情还很多 。 在此次发布会上 ， 郑富芝也提到“教育部专门制定了义务教育办学条件20条底线要求” ， 而除此之外 ， 着力提高义务教育办学标准 ， 同样迫在眉睫 。办好义务教育 ， 办好的义务教育 ， 这样才能在水滴石穿的持续努力中 ， 改变贫困地区的“读书无用论” ， 引导民众走向更加美好更加充实的新生活 。本文来自澎湃新闻
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