知愈心理|孩子想不优秀都难!,知愈心理:每天放学后问孩子这3个问题
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孩子一开始上学之后 , 有的爸爸妈妈们甚至比孩子还要担心 。
对于孩子的校园生活 , 相信爸爸妈妈们都会很关心 , 所以很多的爸爸妈妈们在孩子一放学之后 , 就会问孩子各种关于学校的问题 。
有的时候甚至还会把孩子问烦了 , 那么这个时候 , 智慧的父母是怎么提出疑问的呢?
01
“你在课上有没有积极举手提问?”
在传统观念中 , 上课就是老师在台上讲、孩子在座位上听 。
因此 , 很多家长关心的是孩子能否跟上教学节奏、能否回答上老师的问题 。
不可否认 , 高质量的听讲是孩子认真学习的有力证明 , 然而 , 提出问题的能力也不容忽视 。
自诺贝尔奖设立以来 , 犹太裔的诺贝尔奖得主占到总数的22% 。
比例如此之高 , 得益于犹太教育的精华 , 培养善于提问和质疑的孩子 。
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无独有偶 , 在著名科学家爱因斯坦看来 , 提出问题比解决问题更重要 。
要知道 , 只有边学边想 , 孩子才能更好地吸收知识;
只有带着问题去学习和探索 , 孩子才能越学越开窍;
只有养成主动思考、积极提问的好习惯 , 孩子才能学得又快又好 。
所以 , 当孩子放学回家后 , 家长不妨问问“你今天提问了吗?有没有问一个很棒的问题?”
02
“今天你有什么好的表现?”
这个问题背后想要传递的教育观 , 其实是不要吝啬给孩子鼓励 。
很多父母 , 明明都是为了孩子好 , 可是话一到嘴边 , 就变了味 。
【知愈心理|孩子想不优秀都难!,知愈心理:每天放学后问孩子这3个问题】孩子期末考得不错 , 本来是想激励孩子奋进 , 一开口却变成“有什么好骄傲的 , 你能保证下次还是第一名吗 。 ”
在这样严厉的教育方式下 , 孩子和父母的距离越来越远 , 隔阂越来越深 。
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所以 , 想要改善亲子关系 , 就从好好说话 , 多鼓励孩子开始 。
即使孩子只是告诉你 , 他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候 , 也请不要不屑一顾 , 给他一个鼓励的话语 。
每一个孩子都希望得到父母的表扬和鼓励 , 因为得到亲近人的认可会提高孩子自信心 , 激励他们不断前进 。
一个得到鼓励的孩子 , 会更加容易肯定自己 , 也更有信心去接受未知的挑战 。
不试着鼓励孩子 , 你永远也不知道孩子能有多优秀 。
03
“有什么需要爸爸妈妈帮助的吗?”
这句话其实包含两层意思:
第一层意思是我很关心你:随着孩子渐渐长大 , 他们在学校的时间越来越多 , 需要父母的陪伴也越来越少 。
父母对孩子白天在学校的情况一无所知 , 孩子也不愿意主动和父母进行交流 。
如果仅连晚上一起在家的时间都没进行好好的交流 , 久而久之 , 父母和孩子的关系就会变得越来越紧张 。
孩子需要父母的陪伴 , 父母也需要让孩子知道 , 爸爸妈妈其实一直关心你 。
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第二层意思是不要太依赖别人:很多父母保护孩子的方式就是 , 帮孩子解决那些已经发生或将来可能发生的一切难题 。
但在这种方式下长大的孩子 , 得到的不是保护 , 是依赖 , 是溺爱 。
父母永远是孩子坚强的后盾 , 指的是父母教孩子怎么做 , 和孩子一起做 , 而不是替他们做 。
所以请告诉孩子 , 独立才是一个人最大的底气 , 也是他们将来面对困难的勇气 。
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