DrG育儿|但愿我的孤独症孩子能像个正常人一样
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“这是一篇来自孤独症家长的真实经历分享——从孩子被诊断为孤独症时的无助 ， 到积极地对孩子进行有效干预 ， 这期间几百个日夜的挣扎 ， “不放弃” ， 是她唯一能为孩子做的事情 。
作者/乐乐妈（化名）
整理/嗨脑仁
越早发现 ， 就能越早干预
第一次让我有所怀疑是孩子大概2岁8个月左右 ， 我发现我一直教他认的小动物之类 ， 完全不认识 ， 一通乱指 ， 我妈妈也说带我家孩子特别累 ， 出去就瞎跑 ， 一刻不停 ， 还不会说话 。 于是我们在当地医院做过检查 ， 当地医生说看着不像 ， 但评估的分数45分 ， 之后又在当地其他三甲医院找熟人专家做了身体各项检查 ， 检查结果 ， 身体指标都正常 。
朋友医生给的建议是孩子一定需要家长用心引导 ， 之后我们去了北大六院做了进一步的诊断 ， 说实话去北京的主要目的是寻求方法 。 六院是说疑似 ， 但一定要干预 ， 之后在北京的一家康复中心做康复治疗 ， 一共做了4个多月的康复训练 。
在康复的几个月中 ， 孩子的进步还是蛮大的 ， 在当时检查的过程中 ， 孩子完全没有眼神对视 ， 呼名字也没有反应 ， 出去没有危险意识 ， 喜欢瞎跑 ， 精力旺盛 ， 认知比较差 ， 手部精细也比较差 ， 大运动都落后于同龄的儿童 ， 不跟小朋友玩 ， 喜欢玩门 ， 开关灯 。
【DrG育儿|但愿我的孤独症孩子能像个正常人一样】我们在机构里跟老师一起学方法 ， 然后经常跟老师沟通 ， 有不懂的就问 ， 在学期结束的时候 ， 孩子进步蛮大的 ， 之后回到家 ， 然后顺利进入幼儿园 ， 然后包括现在我还是一直在对他进行一些训练 。
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在康复中心里 ， 孩子处在一个特殊体系的环境 ， 在这样的环境进行学习 ， 我作为家长将老师教的方法贯穿到日常的生活中 ， 有很多方法一直沿用至今 。 疫情期间大概半年左右没有进入幼儿园学习 ， 虽然每天都处在家里 ， 我还是会对他进行各种训练 ， 包括参加贾老师的电台和北大医疗脑健康的各种公开课 ， 每次我基本都会听 ， 每次我都会将对孩子有帮助的方法记录下来 。
坚持是变好的前提
孩子的能力增强了 ， 他所谓的一些不良习惯就会消弱 。 比如：孩子在学会了一些玩玩具的基本能力以后 ， 那么他就会减少对一些开关灯或开关门这种刻板动作 ， 在所有人看来就是刻板行为就会减少 ， 因为他的兴趣会更广泛了 ， 他会做一些更有意义的事情 。
不论何时 ， 良好的生活习惯 ， 以及孩子自主能力的提高 ， 这些对孩子来说都是非常有益的 ， 像一般就是疑似或者是处在边缘的这种孩子 ， 他最开始当家长都会发现爱孩子语言能力不是太好 ， 或者是不愿意跟小朋友玩 ， 其实在这背后还有很多方面的原因 ， 不跟小朋友玩只是一种表象 ， 大家去做一个评估 ， 就会发现孩子相对来说 ， 其他的各种能力都会弱于同龄的儿童 ， 就比如说精细和大运动 ， 还有一些认知等 。
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当时做完初步检查和诊断以后 ， 内心非常焦急 ， 但是我没有想太多 ， 在孩子这么小的年龄 ， 她正需要帮助的时候 ， 家长一定要全力以赴的去对待这个问题 ， 只要你肯付出 ， 肯努力肯学习 ， 那么孩子的进步是绝对会有的 ， 当时在中心里有很多优秀的家长 ， 他们做的特别好 。 你会发现他们做得好的 ， 孩子的进步就会很大 。
每天根据孩子的能力 ， 会做一个调整 ， 因为按照幼儿园的一些课程给他有语言有数学课 ， 有画画 ， 有手部精细 ， 也有感统这些 ， 包括还会给她带做一些情景游戏 ， 当然这些就是穿插在游戏的过程中 ， 首先要让孩子觉得很好玩儿 ， 他愿意配合你 ， 然后就会很有效果！
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