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强化理论武装，提高思想意识

从初中高中到大学 ， 思想政治课中所学的哲学观 ， 是教我们用唯物论和辩证法去思考问题 。 所谓唯物论 ， 即是反唯心主义 。 教学生说话谈吐 ， 不要总是以“我认为”、“我以为”；要讲究数据出处 ， 不能主观臆断、也不能凭空捏造 。传统的思想政治教育,是教育者按照一定社会或阶级的要求 ， 有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响 ， 是把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育过程 。 由于它涉及到每个人的价值观等等各个方面 ， 范围非常广泛 ， 它带着强烈的情感去宣扬一种感情与精神 。 随着年龄的增长 ， 每个人都认为 ， 感情与精神是属于自己的 ， 应该是自由的东西 ， 所以思政课往往不同于数学公式或英语语法是固定的格式 。如今 ， 随着网络时代 ， 信息科技发达 ， 当现在的学生们逐渐接触到了许多发达国家的不同政治观念 ， 难免也会产生一些不一样的思想 ， 这个时候如果再去学习思想政治 ， 接受的程度又会不一样 。虽然思政课总是把道德教育、政治教育等等融合在一起 ， 但在学习的过程中不应该思维定势它 ， 认为它“又红又专” ， “假大空” ， 应该客观理性的看待 。 思政课既是政治 ， 也是思想 。 思想和政治是人类历史的共同财富 ， 而不是关起门来自说自话 。思政课需要引用中国传统故事或西方的开放思想等例子来丰富充实 ， 甚至结合传统和现代 ， 需要迎合年轻人的需求 ， 而不是一味地搬道理 ， 讲道理 ， 年轻人最不爱听的就是讲道理 ， 学生往往都是感性的 ， 偶尔也需要音乐、电视、电影、等“情教” ， 情教才是真正能深入人心的法门 。思政课的地位和重要性不是说把它放在什么位置它就有 ， 而是它原本就需要有吸引 ， 有魅力 。 思想政治教育进一步的意义就是用马克思主义理论武装人们的思想 ， 在遇到困难挫折 ， 在人们对社会问题有了不同的观念 ， 甚至更深刻的理解；在人们对社会失望 ， 却仍然能努力生活 ， 充满理想 ， 仍然坚信一代一代的人用行动让世界变得更好 ， 这便是思想政治课能带来的最正面的影响 。


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