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从教|“非科班”出身的数学老师，从教十年，发自肺腑地对学生好( 二 )


“我的数学老师个子很矮 ， 带着一个茶色的近视眼镜 。 但是我那会儿不知道近视眼镜还有茶色的 ， 我以为是墨镜 。 ”程雪琴私底下一直笑话数学老师 ， 没想到这件事被数学老师知道了 。 “我现在依然记得他说的那句话：有些同学自己没用 ， 还笑话别人 。 有底气才能笑话别人 。 ”被数学老师的一句话刺激到 ， 程雪琴暗暗下定决心 ， “我一定要学好数学 。 这样我就有底气了 。 ”高三那年 ， 成绩几乎倒数的程雪琴在一次数学竞赛中得了奖 。
偏僻的山村学校 ， 她是学生口中最亲的“姐姐”
任教十年 ， 程雪琴至今无法忘记自己在第一所学校当老师的过往 。
“那是一个很偏远很落后的学校 。 两层楼 ， 教室的窗户上都没有玻璃 ， 只有油纸袋 。 地也不是水泥地 ， 都是泥土地 。 ”程雪琴说 。 2010年元宵节过后 ， 还没毕业的程雪琴来到了上兰学校实习 。 上兰学校位于江西省上饶市鄱阳县金盘岭乡上兰村委会张家村 ， 是一所九年一贯制学校 ， 有300多名学生 。 程雪琴在这里待了4年 。
学生少、年级多 ， 这样的情况让老师们变成了“多面手” ， 几乎每一个老师都“身兼数职” 。 2010年 ， 上兰学校给小学生开设了英语课 。 刚毕业的程雪琴被“委以重任” ， 不仅要带初一和初三两个年级的数学课 ， 还要兼任三、四、五、六年级的英语课 。
“那个时候并不觉得累 。 ”程雪琴说 ， 刚出校门的自己秉持的是在学校里学到的教育方式 ， “要平等地对待每一个学生 ， 要多鼓励他们 。 ”有的学生家庭状况不好 ， 想要放弃读书 ， 程雪琴就给他们讲自己的亲身经历 ， 讲外面的世界有多精彩 。 有的学生中途辍学又重返校园 ， 学习跟不上 ， 程雪琴就课上多鼓励、课后开小灶 。 学校硬件设施不足 ， 孩子们没有娱乐活动 ， 程雪琴就提前下载好电影 ， 用自己的电脑播放给他们看 。
春天到了 ， 山坡上开满了映山红 ， 程雪琴带着学生上山看花 。 秋天 ， 带着他们去挖笋 。 绿草遍地的时候 ， 程雪琴和学生们在山坡上做游戏 。 对于山里的孩子而言 ， 大山的景色是见惯了的 ， 但是程雪琴带着他们一起看风景的经历却是新奇陌生而刺激的 。
山里的孩子读书晚 ， 再加上辍学的经历 ， 程雪琴的学生中 ， 年纪最大的男孩子都已经18岁了 ， 只比程雪琴小三岁 。 年龄差距小 ， 再加上程雪琴与其他老师不同的教育理念 ， 渐渐地 ， 程雪琴成了学生口中最亲的“姐姐” 。
即使程雪琴换了学校、学生们已经毕业 ， 还是有很多学生跟程雪琴保持联系 ， 他们成群结队地去看程雪琴 ， 有的邀请她参加自己的“升学宴” ， 有的跟她分享自己谈恋爱的消息 。
坚持自我提升 ， 渴望去大城市看一看
“对待初一的学生要严 ， 要给他们定下规矩 ， 培养良好的学习习惯；对待初二的学生要多鼓励多沟通 ， 因为他们正在爬坡期；对待初三的学生 ， 要多给他们‘打气’ ， 毕竟临近中考 ， 一定要注重他们的心理健康 ， 排解心理压力 。 ”在十年的教学生涯中 ， 程雪琴总结出了对待每一个阶段学生的不同方式 。
程雪琴不放过每一个可以自我提升的机会 。 洋葱学院向乡村教师无偿提供信息化教学培训 ， 通过定制的信息技术应用能力提升课程体系 ， 全方位助力乡村教师提高信息化教学能力 ， 促进专业发展 。 2019年11月 ， 程雪琴向洋葱助教行动发起申请 ， 正式成为一名洋葱学院公益资助的乡村教师 。 这意味着 ， 程雪琴此后不仅可以解锁更多洋葱学院上的付费课程 ， 还可以提高自己的信息化教学水平 。
在外人看来 ， 程雪琴是一个自带先进教育理念光环的优秀教师 。 但只有程雪琴自己知道 ， 她有多渴望去外面的世界看一看 。
“缺少进修学习的机会 。 ”程雪琴说 ， 自己一直想去大城市的学校看看 ， 见识见识大城市先进的教育方式和教育理念 ， “在一线教学 ， 你会发现很多时候我们的教育还在原地踏步 ， 但是我们的学生在不停地接触新鲜事物 ， 他们一直是‘弄潮儿’ 。 如果教育方式不变 ， 我们是教育不好学生的 。 ”
分男生、女生开生理课 ， 每个学期组织召开一次家长会……尽管有些“格格不入” ， 程雪琴还在坚持 ， “做人做事要将心比心 ， 我作为家长希望我的孩子遇到什么样的老师 ， 我就会努力成为这样的老师 。 这就是我做教师的理念 。 ”
当采访人员问到这样的坚持是否有意义时 ， 程雪琴笑了 ， 她说 ， “不要计较得失 。 我相信把真正热爱的事情做好 ， 时间一定不会辜负你的 。 真心对待一定会换得真心 。 ”
同题问答
新京报：你现在最想改变的是什么？
程雪琴：我最想要留住农村的优秀生 ， 通过改变自己的教学方式方法 ， 让自己成为一名优秀的人民教师 ， 同时也想利用改变自己从而达到影响他人 。
【从教|“非科班”出身的数学老师，从教十年，发自肺腑地对学生好】新京报采访人员 杨菲菲 编辑 董玫 校对 贾宁


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